dc.creatorRichter, Marcos Gustavo
dc.creatorGarcia, Jaci Rene Costa
dc.date2017-09-08
dc.date.accessioned2023-09-27T19:44:00Z
dc.date.available2023-09-27T19:44:00Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28980
dc.identifier10.5902/1516849228980
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8941411
dc.descriptionEste artigo tem por objetivo debater o problema da profissionalização do professor, examinando alguns aspectos do fundo jurídico do exercício da docência em comparação com o de profissões afins já emancipadas. Partimos de uma pesquisa da legislação existente acerca da educação no Brasil, especificamente no que se refere ao professor enquanto profissão para, num segundo momento, refletirmos sobre as possibilidades e o grau de necessidade da construção de uma regulamentação específica que delimite o universo de atuação desse profissional.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/28980/16360
dc.rightsCopyright (c) 2017 Linguagens & Cidadaniapt-BR
dc.sourceLinguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 6, n. 2, jul./dez., 2004pt-BR
dc.source2674-6921
dc.source1516-8492
dc.subjectProfissionalização do professorpt-BR
dc.subjectLegislaçãopt-BR
dc.subjectDocênciapt-BR
dc.titleA profissionalização do professor no cenário legislativo existentept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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