dc.creator | Freitag, Felipe | |
dc.creator | Richter, Marcos Gustavo | |
dc.date | 2017-01-06 | |
dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:43:25Z | |
dc.date.available | 2023-09-27T19:43:25Z | |
dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/s | |
dc.identifier | 10.5902/1516849225511 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8941308 | |
dc.description | Para a Teoria Holística da Atividade, designs e designers de material didático podem ser compreendidos como, respectivamente, metodologias de ensino e profissionalização enquadrativa, isto é, como tomadas de decisão do profissional em fundamentação paradigmatizada por conhecimento teórico-conceitual e prático. O Desenvolvimento Profissional Corresponsável da THA, forma pares profissionais para a reformulação de papéis sociais e de práticas docentes, no sentido de que, ao criar um conjunto organizado de profissionais em torno de um objetivo comum, há a emergência da identidade professoral por trocas, ou negociação de sentidos, assim como, há uma apropriação dessa identidade, de modo a direcionar-se para as necessidades, ou demandas do mercado. O formato de curso storyline, por seu teor aprioristicamente elevado, de tomadas de decisão dos profissionais diante da clientela, foi testado e simulado, sobretudo, como metodologia de ensino que une os educadores na busca por recursos, procedimentos e conceitos atrelados às identidades dos educandos. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/s/14898 | |
dc.rights | Copyright (c) 2017 Linguagens & Cidadania | pt-BR |
dc.source | Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 17, jan./dez., 2015 | pt-BR |
dc.source | 2674-6921 | |
dc.source | 1516-8492 | |
dc.subject | Teoria Holística da Atividade | pt-BR |
dc.subject | Desenvolvimento Profissional Corresponsável | pt-BR |
dc.subject | Formato de curso storyline | pt-BR |
dc.subject | Testagem (simulação) de design de curso como metodologia de ensino | pt-BR |
dc.title | O desenvolvimento profissional corresponsável da Teoria Holística da Atividade na elaboração simulada de um formato de curso Storyline | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |