| dc.creator | Mattos, Viviane Leite Dias de | |
| dc.creator | Konrath, Andréa Cristina | |
| dc.creator | Henning, Elisa | |
| dc.date | 2015-09-08 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T19:26:54Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T19:26:54Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/17177 | |
| dc.identifier | 10.5902/2179460X17177 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8938466 | |
| dc.description | O insucesso escolar e consequente evasão podem estar relacionados à falta de motivação dos estudantes de graduação. Atividades que motivem os acadêmicos têm, portanto, permeado as discussões dos profissionais e pesquisadores da Educação, com objetivo de melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Sob esta ótica, este artigo se propõe investigar o efeito de um estímulo motivacional, envolvendo aspectos intrínsecos e extrínsecos, utilizado em uma disciplina de Probabilidade e Estatística oferecida a um curso de graduação em Engenharia Civil. O estímulo motivacional proposto consistiu da realização de uma atividade optativa sobre qualquer tema de interesse, preferencialmente relacionado Engenharia Civil. A única restrição imposta foi que houvessem dados a serem tratados estatisticamente com alguma das técnicas estudadas na disciplina. As notas obtidas na disciplina foram analisadas na forma de um projeto fatorial com dois fatores: atividade optativa e bimestre, ensaiados em dois e quatro níveis, respectivamente. Os resultados apontam evidências de que a variável bimestre tem efeito sobre a nota obtida pelo estudante. Esse estímulo motivacional pode ser considerado como um fator responsável pela real melhoria no processo de ensino-aprendizagem, propiciando o aperfeiçoamento dos conhecimentos em relação à técnica estatística utilizada, bem como em relação ao contexto de aplicação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | en-US |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/17177/pdf | |
| dc.source | Ciência e Natura; Vol. 37 No. 3 (2015); 869-876 | en-US |
| dc.source | Ciência e Natura; v. 37 n. 3 (2015); 869-876 | pt-BR |
| dc.source | 2179-460X | |
| dc.source | 0100-8307 | |
| dc.subject | Motivação | pt-BR |
| dc.subject | processo ensino-aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | ensino em engenharia. | pt-BR |
| dc.title | Atividade motivacional, envolvendo aspectos intrínsecos e extrínsecos, e desempenho escolar em cursos de engenharia | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
