Educação ambiental e análise dos ecossistemas de manguezais com alunos da educação básica

dc.creatorOliveira, Rodrigo Rafael Souza de
dc.creatorCardoso, Ivaney dos Santos
dc.creatorCruz, Marcelo Vera
dc.date2019-12-20
dc.date.accessioned2023-09-27T19:20:17Z
dc.date.available2023-09-27T19:20:17Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/31733
dc.identifier10.5902/2236499431733
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8937311
dc.descriptionEste trabalho apresenta os resultados de uma oficina de intervenção metodológica executada com alunos do 6º ano do ensino fundamental, tendo como tema “A Educação Ambiental em áreas e Ecossistemas de Manguezal”. A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de construir e fomentar os conhecimentos relacionados à Educação Ambiental dos alunos da educação básica, sobre o grau de poluição do ecossistema de manguezal, estimulando-os a serem os multiplicadores da importância da proteção desse ecossistema. O trabalho se desenvolveu a partir da realização de uma oficina educativa na escola. Esta oficina aplicou o trabalho de campo como método de ensino e aprendizagem, incluindo também, aulas multimídias em sala de aula com exposição de fotos e vídeos. No entanto, o principal foco foi na execução do trabalho de  campo, nas áreas de manguezais existentes na cidade de São Caetano de Odivelas, no Pará. E, no intuito de verificar a eficácia no processo de ensino-aprendizagem, foram aplicados questionários aos alunos, antes e após a realização da oficina, sendo solicitado, também, que os mesmos representassem as áreas de manguezal através de desenhos. Assim, foi constatado que 84% dos alunos, mesmo residindo em áreas com manguezal, desconheciam as características do ecossistema antes da oficina de intervenção; e após a oficina pode-se constatar um aproveitamento de 96%. Portanto, infere-se que esta metodologia torna o processo de ensino-aprendizagem mais proveitoso e eficaz, possibilitando, inclusive, a construção de conhecimento em conjunto com o aluno que impulsionem a preservação e conservação do ecossistema de manguezal.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/31733/pdf
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/31733/html
dc.rightsCopyright (c) 2019 Geografia Ensino & Pesquisapt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceGeografia Ensino & Pesquisa; Vol. 23, 2019. Geografia Ensino & Pesquisa. Publicação Contínua; e25en-US
dc.sourceGeografia Ensino & Pesquisa; Vol. 23, 2019. Geografia Ensino & Pesquisa. Publicação Contínua; e25es-ES
dc.sourceGeografia Ensino & Pesquisa; Vol. 23, 2019. Geografia Ensino & Pesquisa. Publicação Contínua; e25pt-BR
dc.source2236-4994
dc.source0103-1538
dc.subjectGeografiapt-BR
dc.subjectEducação Básicapt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjectAmazôniapt-BR
dc.titleEducação ambiental e análise dos ecossistemas de manguezais com alunos da educação básicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type"Avaliado pelos pares"pt-BR


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