Digital literacies in initial language teacher education: action research at two public universities in Rio de Janeiro

Letramentos digitais na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: pesquisas-ação em duas universidades públicas do Rio de Janeiro

dc.creatorRabello, Cíntia Regina Lacerda
dc.creatorCardoso, Janaína da Silva
dc.date2023-01-09
dc.date.accessioned2023-09-27T19:11:30Z
dc.date.available2023-09-27T19:11:30Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/71344
dc.identifier10.5902/2176148571344
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8935726
dc.descriptionInitial language teacher education in cyberculture should encompass not only linguistic and pedagogical knowledge, but also knowledge about the integration of digital technologies to the teaching/learning process and the development of digital literacies of these future teachers, so that they can, in turn, work with digital literacies practices in Basic Education (with their own learners). Thus, this article aims to share the results of action research studies in progress at two public universities in Rio de Janeiro related to the initial training of language teachers for the critical appropriation of these technologies by these ELT undergraduates.en-US
dc.descriptionA formação inicial de professores de línguas na cibercultura deve abarcar, além dos conhecimentos linguísticos e pedagógicos, também o conhecimento acerca da integração das tecnologias digitais aos processos de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de letramentos digitais dos futuros professores, para que estes possam, por sua vez, trabalharem com práticas desses letramentos na Educação Básica. Dessa forma, este artigo tem como objetivo compartilhar resultados parciais de pesquisas-ação em andamento em duas universidades públicas no Rio de Janeiro relacionadas à formação inicial de professores de línguas para a apropriação crítica dessas tecnologias por discentes de Licenciatura em Letras.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/71344/51010
dc.rightsCopyright (c) 2022 Letraspt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceLetras; Edição Especial - 1/2022: 30 anos de pesquisas em Computer Assisted Language Learning (CALL) no Brasil; 22-41pt-BR
dc.source2176-1485
dc.source1519-3985
dc.subjectDigital literaciesen-US
dc.subjectDigital technologiesen-US
dc.subjectInitial language teacher educationen-US
dc.subjectLetramentos digitaispt-BR
dc.subjectFormação inicial de professores de línguaspt-BR
dc.subjectTecnologias digitaispt-BR
dc.titleDigital literacies in initial language teacher education: action research at two public universities in Rio de Janeiroen-US
dc.titleLetramentos digitais na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: pesquisas-ação em duas universidades públicas do Rio de Janeiropt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeTexten-US
dc.typeTextopt-BR


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