Vergessen um zu erinnern: Gedächtnis und Verstehen in Kindheit, von Graciliano Ramos

Forgetting to remember: memory and understanding in Childhood, by Graciliano Ramos;
Olvidar para recordar: memoria y comprensión en Infancia, por Graciliano Ramos;
Esquecer para lembrar: memória e compreensão em Infância, de Graciliano Ramos

dc.creatorRibeiro, Gustavo Silveira
dc.date2010-07-01
dc.date.accessioned2023-09-27T19:01:57Z
dc.date.available2023-09-27T19:01:57Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/73829
dc.identifier10.5902/1679849X73829
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8933919
dc.descriptionDieser Beitrag präsentiert eine Interpretation von Infância von Graciliano Ramos, die sich auf die ethische Debatte konzentriert, die das Werk durchdringt. Von den Kritikern als pessimistisch eingestuft, wurde der Text fast immer aus der Perspektive von denselben Themen gelesen: Gewalt, Angst, Ressentiments. Als Gegenbewegung habe ich versucht, die These zu entlarven, dass in dem Buch ein weniger negatives Menschen- und Weltbild vorherrscht.de-DE
dc.descriptionThis work presents an interpretation of Graciliano Ramos’s book of childhood memoirs: Infância. It has as its major theme the ethical debate, which is recurrent throughout the whole book. Considered as having a pessimistic and disillusioned outlook by the critics, Infância was read almost exclusively with a focus on the same issues throughout time: fear, violence, resentment. Taking a contrary stance, I tried to show in this paper that a less negative view of men and of the world prevails in this book.en-US
dc.descriptionEste trabajo presenta una interpretación de Infância, de Graciliano Ramos, centrada en el debate ético que impregna la obra. Considerado pesimista por la crítica, el texto fue leído casi siempre desde los mismos temas: violencia, miedo, resentimiento. Realizando un movimiento contrario, traté de exponer la tesis de que en el libro predomina una visión menos negativa del hombre y del mundo.es-ES
dc.descriptionEste trabalho apresenta uma interpretação de Infância, de Graciliano Ramos, tendo como centro o debate ético que atravessa a obra. Considerado pessimista pela crítica, o texto foi lido quase sempre a partir das mesmas questões: violência, medo, ressentimento. Realizando movimento contrário, procurei expor a tese de que predomina no livro uma visão menos negativa do homem e do mundo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/LA/article/view/73829/51132
dc.rightsCopyright (c) 2023 Literatura e Autoritarismopt-BR
dc.sourceLiteratura e Autoritarismo; n. 16 (2010): Literatura e Autoritarismo: Rememoração e reminiscência; e2pt-BR
dc.source1679-849X
dc.source1679-849X
dc.subjectMemoryen-US
dc.subjectViolenceen-US
dc.subjectResentmenten-US
dc.subjectEthicen-US
dc.subjectComprehensionen-US
dc.subjectMemóriapt-BR
dc.subjectViolênciapt-BR
dc.subjectRessentimentopt-BR
dc.subjectÉticapt-BR
dc.subjectCompreensãopt-BR
dc.subjectErinnerungde-DE
dc.subjectGewaltde-DE
dc.subjectRessentimentde-DE
dc.subjectEthikde-DE
dc.subjectVerständnisde-DE
dc.subjectMemoriaes-ES
dc.subjectViolenciaes-ES
dc.subjectResentimientoes-ES
dc.subjectÉticaes-ES
dc.subjectComprensiónes-ES
dc.titleVergessen um zu erinnern: Gedächtnis und Verstehen in Kindheit, von Graciliano Ramosde-DE
dc.titleForgetting to remember: memory and understanding in Childhood, by Graciliano Ramosen-US
dc.titleOlvidar para recordar: memoria y comprensión en Infancia, por Graciliano Ramoses-ES
dc.titleEsquecer para lembrar: memória e compreensão em Infância, de Graciliano Ramospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR


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