| dc.creator | Nering, Érica Masiero | |
| dc.date | 2013-07-25 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T15:45:42Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T15:45:42Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/animus/article/view/8835 | |
| dc.identifier | 10.5902/217549778835 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8932379 | |
| dc.description | O artigo visa a discutir a produção de hipermídia como uma tendência de linguagem com funções educativas ou de divulgação científica. No contexto da “ciência pós-moderna” de Santos (1989) a hipermídia apresenta elementos que propiciam a desconstrução hermenêutica para a dupla ruptura epistemológica proposta pelo autor. Entende-se que a utilização da linguagem híbrida e da interação são potenciais no sentido de permitir à ciência um desnivelamento entre os denominados “saber científico” e “senso comum”. Para exemplificar, analisou-se “Diadorim- História Local nos Processos de Alfabetização de Crianças, Jovens e Adultos do Município de Diadema” (Iokoi, 2002), hipermídia produzida por uma equipe interdisciplinar de pesquisadores com vistas à utilização de material acadêmico na educação básica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/animus/article/view/8835/pdf | |
| dc.source | Animus. Revista Interamericana de Comunicação Midiática; v. 12 n. 23 (2013) | pt-BR |
| dc.source | 2175-4977 | |
| dc.source | 1677-907X | |
| dc.subject | Comunicação. Hipermídia. Dupla ruptura epistemológica. | pt-BR |
| dc.title | Desconstrução científica na dupla ruptura - Uma análise de Diadorim e a aproximação ciência/sociedade | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Análise epistemológica | pt-BR |
