Leitura aberta: por uma construção da leitura literária no ensino

dc.creatorTABAK, Fani Miranda
dc.date2022-03-22
dc.date.accessioned2023-09-27T15:44:36Z
dc.date.available2023-09-27T15:44:36Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/fragmentum/article/view/55242
dc.identifier10.5902/2179219455242
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8932202
dc.descriptionIniciamos um debate sobre a leitura literária enquanto fenômeno recepcional e dentro de uma necessidade de que esteja ligada ao processo da experiencia subjetiva. Partindo das ideias de Eco, Iser, Jauss e Larrosa pensamos a leitura literária como uma leitura aberta que possa abrigar os processos de escuta, olhar e pensamento de um indivíduo que seja transformado por esses processos.      pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/fragmentum/article/view/55242/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2021 Fragmentumpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceFragmentum; Núm. 57 (2021): Nas malhas da leitura: modos de ler, a vida das obras e formas de circulaçãoes-ES
dc.sourceFragmentum; No. 57 (2021): Nas malhas da leitura: modos de ler, a vida das obras e formas de circulaçãofr-CA
dc.sourceFragmentum; n. 57 (2021): Nas malhas da leitura: modos de ler, a vida das obras e formas de circulaçãopt-BR
dc.source2179-2194
dc.source1519-9894
dc.subjectLeitura abertapt-BR
dc.subjectRecepçãopt-BR
dc.subjectLeitor literário.pt-BR
dc.titleLeitura aberta: por uma construção da leitura literária no ensinopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Este ítem pertenece a la siguiente institución