dc.creatorCosta, Regina Fernandes
dc.date2012-09-19
dc.date.accessioned2023-09-27T15:42:58Z
dc.date.available2023-09-27T15:42:58Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/fragmentum/article/view/11179
dc.identifier10.5902/11179
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8931919
dc.descriptionPara construir um sentido para a questão-título deste trabalho, focou-se o discurso empresarial, via discurso pedagógico, pela leitura discursiva de dois livros de redação empresarial (um, de 1963; outro, de 1999), com o suporte da teoria da Análise de Discurso francesa de Michel Pêcheux. O resultado dessa prática confirmou a hipótese de que tal teoria pode contribuir para a formação de um sujeito-leitor menos ingênuo em sua relação com a lingua(gem).pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/fragmentum/article/view/11179/pdf
dc.sourceFragmentum; Núm. 29: abr.-jun. 2011 – Percursos teóricos e analíticos em Análise de Discurso - Parte II; 40-43es-ES
dc.sourceFragmentum; No. 29: abr.-jun. 2011 – Percursos teóricos e analíticos em Análise de Discurso - Parte II; 40-43fr-CA
dc.sourceFragmentum; n. 29: abr.-jun. 2011 – Percursos teóricos e analíticos em Análise de Discurso - Parte II; 40-43pt-BR
dc.source2179-2194
dc.source1519-9894
dc.titleLingua(gem), mola propulsora?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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