Environmental awareness: social understanding of soil resource by a group of students from Special School Antônio Francisco Lisboa

Sensibilização em solos: compreensões sociais do recurso solo por um grupo de alunos da Escola Especial Antônio Francisco Lisboa

dc.creatorRampelotto, Ana Paula
dc.creatorDalmolin, Ricardo Simão Diniz
dc.date2020-05-20
dc.date.accessioned2023-09-27T15:41:43Z
dc.date.available2023-09-27T15:41:43Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/42031
dc.identifier10.5902/2236130842031
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8931682
dc.descriptionAnthropic actions have altered the properties of the soil and its compositions causing imbalance and threatening the existence of different life forms,since the soil has different balance – keeping functions on the planet and we all have a right to environmental education,the concern arises in sharing this theme in specialized care institutions.This work sought to share information about the soil and nature with the students of the School Special Antônio Francisco Lisboa (Santa Maria, RS) in order to demonstrate the interest of the students, we propose workshops, with different situations, were presented the importance of environmental education, using soils. It was realized how important environmental education is important to include different people in the search for the care of oneself, of the other, of the soil, of nature.en-US
dc.descriptionAs ações antrópicas tem alterado as propriedades do solo e suas composições causando desequilíbrio e ameaçando a existência de diferentes formas de vida, uma vez que o solo possui diferentes funções mantedoras do equilíbrio no planeta e que todos temos direito a Educação Ambiental, é que surge a preocupação em compartilhar essa temática em instituições de atendimento especializado. Esse trabalho procurou compartilhar informações sobre o solo e a natureza com os alunos da Escola Especial Antônio Francisco Lisboa (Santa Maria -RS) com intuito de demonstrar que suas experiências do cotidiano se entrelaçam as questões ambientais, estas não podem ser mensuradas tampouco estigmatizadas por um diagnóstico em um prontuário. Assim valorizando o interesse dos alunos, por meio de oficinas, foram apresentadas situações distintas que expressaram a importância desse elemento. Nessas situações percebeu-se que a educação em solos se fez importante ferramenta capaz de incluir diferentes públicos na busca do cuidado de si, do outro, do solo, da natureza.pt-BR
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/42031/html
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/42031/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista Monografias Ambientaispt-BR
dc.sourceMonografias Ambientais; REMOA, V. 19, 2020; e17en-US
dc.sourceRevista Monografias Ambientais; REMOA, V. 19, 2020; e17pt-BR
dc.source2236-1308
dc.source2236-1308
dc.subjectEnvironmental educationen-US
dc.subjectSoilsen-US
dc.subjectInclusionen-US
dc.subjectEducação Ambientalpt-BR
dc.subjectSolospt-BR
dc.subjectInclusãopt-BR
dc.titleEnvironmental awareness: social understanding of soil resource by a group of students from Special School Antônio Francisco Lisboaen-US
dc.titleSensibilização em solos: compreensões sociais do recurso solo por um grupo de alunos da Escola Especial Antônio Francisco Lisboapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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