Environmental perception of students in form of Youth and Adult Education (EJA) in rural settlement

Percepção ambiental de alunos da modalidade de educação de jovens e adultos em assentamento rural

dc.creatorCosta, Cristiano Cunha
dc.creatorSantos, Maria Vanda dos
dc.date2015-08-17
dc.date.accessioned2023-09-27T15:40:42Z
dc.date.available2023-09-27T15:40:42Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/18063
dc.identifier10.5902/2236130818063
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8931521
dc.descriptionThis study aimed to know the environmental perception of students in form of Youth and Adult Education (EJA) in Rural Settlement Marimbondo, municipality of Tobias Barreto - SE, to promote the sensitivity of individuals, stimulating change of habits, customs and values, encouraging the harmonious relationship between man and the environment and quality of life. For this, a semi-structured questionnaire was applied to students, including questions about the profile for students and environmental awareness. It was noticed that most students never participated in an environmental education project, but are interested in participating and that the school does not make environmental education activities. Therefore, the school should adopt environmental education projects as a way to involve the participation of students in the discussion of the problems identified by them during the study, to look for alternatives to minimize such environmental problems arising from human activities.en-US
dc.descriptionO  presente trabalho teve como objetivo objetivo conhecer a percepção ambiental dos alunos da modalidade de Ensino de Jovens e Adultos (EJA) do Assentamento Rural Moribundo município de Tobias Barreto – SE, no sentido de promover a sensibilidade dos indivíduos, estimulando a mudança de hábitos, costumes e valores, estimulando a relação harmônica entre o homem e o meio ambiente e a qualidade de vida. Para isso, foi aplicado um questionário semi-estruturado com os alunos, abrangendo perguntas a respeito do perfil dos estudantes e percepção ambiental. Percebeu-se que a maioria dos estudantes nunca participaram de um projeto de educação ambiental, porém tem interesse em participar e que a escola não realiza atividades de educação ambiental. Portanto, a escola deve adotar projetos de educação ambiental como forma de envolver a participação dos estudantes na discussão dos problemas identificados pelos mesmos durante o estudo, no sentido de procurar alternativas de minimizar tais problemas ambientais oriundos da ação antrópica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/18063/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Monografias Ambientaispt-BR
dc.sourceMonografias Ambientais; REMOA, V. 14, N. 2, MAIO-AGO., 2015; 202-219en-US
dc.sourceRevista Monografias Ambientais; REMOA, V. 14, N. 2, MAIO-AGO., 2015; 202-219pt-BR
dc.source2236-1308
dc.source2236-1308
dc.subjectEnvironmental perceptionen-US
dc.subjectEnvironmental educationen-US
dc.subjectRural settlementen-US
dc.subjectStudentsen-US
dc.subjectPercepção ambientalpt-BR
dc.subjectEducação ambientalpt-BR
dc.subjectAssentamento ruralpt-BR
dc.subjectEstudantespt-BR
dc.titleEnvironmental perception of students in form of Youth and Adult Education (EJA) in rural settlementen-US
dc.titlePercepção ambiental de alunos da modalidade de educação de jovens e adultos em assentamento ruralpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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