“And now... Caterpillar burned!” Theatre of puppets of awareness as a tool in environmental education

Bosa, Cláudia Regina; Farias, Marilyn Verônica de

“E agora... A lagarta queimou!” O teatro de fantoches como instrumento de sensibilização em educação ambiental

dc.creator	Bosa, Cláudia Regina
dc.creator	Farias, Marilyn Verônica de
dc.date	2014-09-01
dc.date.accessioned	2023-09-27T15:40:18Z
dc.date.available	2023-09-27T15:40:18Z
dc.identifier	https://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/14311
dc.identifier	10.5902/2236130814311
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8931448
dc.description	Poisoning caused by contact with caterpillars of the species Lonomia obliqua predominate in southern Brazil. Among the reported cases of accidents with this caterpillar in Paraná, 20 % are with children between the age of 10-19 years. The aim of this study was to raise awareness through puppet shows, students who participated in the Ecological Cantonment Curitiba, about the importance of knowing this caterpillar. The study had the participation of 102 students from 5th grade of elementary school three schools in Curitiba. In schools of origin a pretest questionnaire was administered. Students to participate in Cantonment, watched the puppet show and then responded to the same questionnaire, called the post-test. The results of pre and post-test questionnaires were tabulated and analyzed using the chi-square test. After the analysis verified the effectiveness of puppetry in awareness, recognition and prevention measures in relation to caterpillar in question process.	en-US
dc.description	Os envenenamentos ocasionados pelo contato com lagartas da espécie Lonomia obliqua, predominam na região sul do Brasil. Dentre os casos registrados de acidentes com esta lagarta no Paraná, 20% são com crianças na faixa etária entre 10 a 19 anos. O objetivo deste estudo foi sensibilizar, por meio de teatro de fantoches, alunos que participaram do Acantonamento Ecológico de Curitiba, sobre a importância de conhecer esta lagarta. O trabalho teve a participação de 102 alunos de 5º ano do Ensino Fundamental de três escolas de Curitiba. Nas escolas de origem foi aplicado um questionário pré-teste. Os alunos, ao participarem do Acantonamento, assistiram ao teatro de fantoches e, em seguida responderam ao mesmo questionário, denominado pós-teste. Os resultados dos questionários pré e pós-teste foram tabulados e analisados por meio do teste de qui-quadrado. Após a análise verificou-se a eficácia do teatro de fantoches no processo de sensibilização, reconhecimento e medidas de prevenção com relação à lagarta em questão.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Santa Maria	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/14311/pdf
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Monografias Ambientais	pt-BR
dc.source	Monografias Ambientais; REMOA, V. 13, N. 4, SET.-DEZ., 2014; 3623-3631	en-US
dc.source	Revista Monografias Ambientais; REMOA, V. 13, N. 4, SET.-DEZ., 2014; 3623-3631	pt-BR
dc.source	2236-1308
dc.source	2236-1308
dc.subject	Lonomia obliqua	en-US
dc.subject	Interdisciplinarity	en-US
dc.subject	Poisoning accidents	en-US
dc.subject	Lonomia obliqua	pt-BR
dc.subject	Interdisciplinaridade	pt-BR
dc.subject	Acidente toxicológico	pt-BR
dc.title	“And now... Caterpillar burned!” Theatre of puppets of awareness as a tool in environmental education	en-US
dc.title	“E agora... A lagarta queimou!” O teatro de fantoches como instrumento de sensibilização em educação ambiental	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Este ítem pertenece a la siguiente institución

Universidade Federal de Santa Maria (Brasil)