Vivências e Significações Socioambientais do Projeto Horto Municipal de Faxinal do Soturno/RS

dc.creatorAndreola, Juliana
dc.creatorRosito, Jumaida
dc.date2012-03-12
dc.date.accessioned2023-09-27T15:39:18Z
dc.date.available2023-09-27T15:39:18Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/4635
dc.identifier10.5902/223613084635
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8931254
dc.descriptionThis research was developed in the context of Integral Attention to Children and Adolescents'Program, in Faxinal Soturno/RS' Garden. This social program receives children and adolescents ofthe city, which are in a social vulnerability situation. The objective of this study was to examine ifthe program contributes to the awakening of environmental awareness among children andadolescents, and, moreover, it sought to know the meaning of the social interactionbetweenyoungs in the the Garden's Project. For this, in this research was used the technique of fieldexploratory and included the qualitative analysis through the use of questionnaires, those wassent to families and reports obtained with youth those are participante of the project, that relatetheirs experiences in the Garden. The results shows that the Project of the Garden is perceived asan environment for socialization, interaction, construction of learning, and fundamentallystimulator of values that they are connect with the environmental preservationists practices. Withthis, it can be said that the project reach your main objectives and the same time it contributes tothe formation of citizens aware of their actions with the environment.en-US
dc.descriptionEste trabalho foi desenvolvido no contexto do Programa de Atenção Integral a Criança e ao Adolescente, Horto Municipal de Faxinal do Soturno/RS. Este programa social recebe crianças e adolescentes do município, que se encontram em situação de vulnerabilidade social. O objetivo do trabalho foi verificar se o Programa contribui para o despertar da conscientização ambiental entre as crianças e adolescentes participantes, e, além disso, procurou-se conhecer o significado social do convívio dos jovens com o projeto Horto. Para isso, nesta pesquisa utilizou-se a técnica de campo exploratória e incluiu análise qualitativa, através da utilização de questionários enviados às famílias e relatos dos jovens atendidos pelo projeto, sobre suas vivências no Horto. Os resultados evidenciaram que o projeto do Horto Municipal é percebido como um ambiente de socialização, convivência, construção da aprendizagem, e, fundamentalmente, incentivador de valores que se relacionam a práticas preservacionistas ambientais. Com isso pode-se afirmar que, além de alcançar seus objetivos principais, o projeto contribui para a formação de cidadãos conscientes de suas ações com o meio ambiente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/remoa/article/view/4635/2973
dc.rightsCopyright (c) 2012 Revista Monografias Ambientaispt-BR
dc.sourceMonografias Ambientais; REMOA, V. 6, N. 6, MAR., 2012; 1298-1304en-US
dc.sourceRevista Monografias Ambientais; REMOA, V. 6, N. 6, MAR., 2012; 1298-1304pt-BR
dc.source2236-1308
dc.source2236-1308
dc.subjectMunicipal Garden Projecten-US
dc.subjectEnvironmental Educationen-US
dc.subjectEnvironmental Awarenessen-US
dc.subjectSocial and Environmental Practicesen-US
dc.subjectProjeto Horto Municipalpt-BR
dc.subjectEducação Ambientalpt-BR
dc.subjectConscientização Ambientalpt-BR
dc.subjectPraticas Socioambientaispt-BR
dc.titleVivências e Significações Socioambientais do Projeto Horto Municipal de Faxinal do Soturno/RSpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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