Undergraduate coordinator: competences required according to management principles
Coordenação de graduação: competências requeridas conforme o processo gerencial
| dc.creator | Silva, Ronison Oliveira da | |
| dc.creator | Campos, Antonio Jorge Cunha | |
| dc.creator | Melo, Pedro Antônio de | |
| dc.creator | Nascimento-e-Silva, Daniel | |
| dc.date | 2021-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T15:21:26Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T15:21:26Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/63666 | |
| dc.identifier | 10.5902/2318133863666 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8928004 | |
| dc.description | This study aimed to link the necessary competencies to the post of management of undergraduate courses with the four essential phases of the management process: planning, organization, direction, and control. The available scientific literature was analyzed, organized based on semantic and content analysis techniques so that the answers to the guiding questions previously formulated could be visualized. The study points out that the undergraduate coordinator needs to master knowledge from other areas of expertise to act, such as a) analyzing scenarios and generating course production; b) management of materials and services infrastructure, c) leadership, communication, and motivation of your team, and d) assessment of the quality of work and production performed. | en-US |
| dc.description | Neste texto relata-se resultados de estudo que teve por objetivo vincular as competências necessárias ao cargo de gerência de graduações com as quatro fases básicas do processo de gestão: planejamento, organização, direção e controle. Analisou-se a literatura disponível, organizada com base nas técnicas de análises semântica e de conteúdo, para que pudessem ser visualizadas as respostas às questões norteadoras previamente formuladas. Entendeu-se que o coordenador de graduações precisa dominar conhecimentos de outras áreas do conhecimento para atuar, tais como análise de cenários e geração de produção do curso; gestão de infraestrutura de materiais e serviços, liderança, comunicação e motivação do seu time e aferição da qualidade do trabalho e da produção realizada. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/63666/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista de Gestão e Avaliação Educacional | pt-BR |
| dc.source | Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e63666, p. 1-17 | en-US |
| dc.source | Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e63666, p. 1-17 | pt-BR |
| dc.source | 2318-1338 | |
| dc.source | 2176-2171 | |
| dc.subject | Management. Competence. Management Process. | en-US |
| dc.subject | Gestão | pt-BR |
| dc.subject | competência | pt-BR |
| dc.subject | processo gerencial. | pt-BR |
| dc.title | Undergraduate coordinator: competences required according to management principles | en-US |
| dc.title | Coordenação de graduação: competências requeridas conforme o processo gerencial | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |