School management: the influence of the democratic model in student formation
Gestão escolar: a influência do modelo democrático na formação do aluno
| dc.creator | Quinquiolo, Natália Carvalho Rosas | |
| dc.creator | Quinquiolo, José Manoel | |
| dc.date | 2019-01-06 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T15:21:00Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T15:21:00Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/35556 | |
| dc.identifier | 10.5902/2318133835556 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8927930 | |
| dc.description | The work seeks to understand the aspects of democratic and participative school management and your influence on the citizen formation like as citizen and, consequently, on the construction of a plural society based on the principle, guaranteed by law, of equality. Considers the fundamental relationship between the use of this managerial model in the execution of a quality education, inclusive and that rescues and restores the social role of the school as a training institution. In this context, a bibliographical review was carried out, aiming to clarify the concept of participatory and democratic school management, drawing a brief parallel with the traditional model, highlighting the importance of the manager's training in this perspective, punctuating the practical and legal problems to implement this model.Key-words: school management; democratic management; school. | en-US |
| dc.description | Neste trabalho busca-se compreender os aspectos da gestão escolar democrática e participativa e sua influência na formação cidadã dos sujeitos, assim como na estruturação de uma sociedade plural pautada no princípio de igualdade. Pontua-se a relação fundamental entre o uso desta modelagem gestora na efetivação de um ensino de qualidade, inclusivo e que instaura o papel social da escola como instituição formadora. Nesse contexto, realizou-se uma revisão bibliográfica, com vistas a clarificar o conceito de gestão escolar participativa e democrática, traçando um breve paralelo com o modelo tradicional, destacando a importância da formação do gestor nessa perspectiva e pontuando os problemas práticos e legais para implantação desse modelo.Palavras-chave: gestão escolar; gestão democrática; escola. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/35556/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional | pt-BR |
| dc.source | Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 8, n. 17, 2019, Continuous publication; 1-8 | en-US |
| dc.source | Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 8, n. 17, 2019, Publicação contínua; 1-8 | pt-BR |
| dc.source | 2318-1338 | |
| dc.source | 2176-2171 | |
| dc.title | School management: the influence of the democratic model in student formation | en-US |
| dc.title | Gestão escolar: a influência do modelo democrático na formação do aluno | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |