Management and prejudice racial
Gestão e preconceito racial
| dc.creator | Pinho, Jacilda Siqueira de Siqueira | |
| dc.date | 2014-04-13 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T15:20:11Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T15:20:11Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/7957 | |
| dc.identifier | 10.5902/217621717957 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8927774 | |
| dc.description | This article reflects the situation of black children lived in the State School Sister Lucinda Facchini, located in Bairro da Ponte, City of Diamond, Mato Grosso. Interviews were conducted with the school management team: director, coordinator and students. The interviews revealed the School seeks to prioritize work with ethnic diversity. Respondents perceive that there is a mixture of race in Brazil, however, agree that the curriculum does not discuss this issue in educational planning, we can see a rapid approach to the subject. It can be seen throughout this paper that the respondents are uncomfortable to touch this subject, demonstrated that there is a fog of dissatisfaction hanging over the school. Finally it is suggested that managers implement actions such as: Educational Projects and activities that deal frankly so unmasked racial discrimination.Key-words: inequalities, management, discrimination. | en-US |
| dc.description | O presente artigo reflete a situação de crianças negras na Escola Estadual Irmã Lucinda Facchini, situada no Bairro da Ponte, município de Diamantino, Mato Grosso. Foram feitas entrevistas com diretores, coordenadores e alunos. As entrevistas evidenciaram que a escola procura priorizar o trabalho com a diversidade étnica. Os entrevistados concebem que existe a mistura de raça no Brasil, porém, concordam que o currículo escolar não discute este problema no planejamento pedagógico que se percebe um rápido enfoque em relação ao assunto. Percebe-se, ao longo deste trabalho, que os entrevistados sentem-se desconfortáveis ao tocar no assunto, demonstraram que existe uma névoa de insatisfação pairando sobre a escola. Por fim, sugere-se que os gestores programem ações como projetos pedagógicos e atividades que abordem francamente de forma desmascarada a discriminação racial.Palavras-chave: desigualdades, gestão, discriminação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/7957/8521 | |
| dc.source | Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 3, n. 5, jan./jun., 2014; 75-83 | en-US |
| dc.source | Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 3, n. 5, jan./jun., 2014; 75-83 | pt-BR |
| dc.source | 2318-1338 | |
| dc.source | 2176-2171 | |
| dc.title | Management and prejudice racial | en-US |
| dc.title | Gestão e preconceito racial | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |