Conspiratorial talks in favor of Arts-Based Educational Research

Conversas conspiratórias a favor da Pesquisa Educacional Baseada em Arte

dc.creatorSiegesmund, Richard
dc.creatorVasconcellos, Sonia Tramujas
dc.date2019-08-01
dc.date.accessioned2023-09-27T15:18:20Z
dc.date.available2023-09-27T15:18:20Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/38253
dc.identifier10.5902/1983734838253
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8927641
dc.descriptionThis paper presents the Arts-Based Educational Research (ABER) and the relevance of this investigative approach to promote experiences, insights, and, as a consequence, knowledge. At the same time, historical frameworks and hegemonic modes of production of knowledge are questioned. The exposition of arguments on the relations among art, teaching and research also involves the use of image, which is not an attachment of the research. The aim of this text is to provoke reflections and fortifications about (which is why this is a conspiracy in favor of) what we want when we are using artistic approaches in teaching and research. For this, we consider important to present North American authors who provided conditions and systematized criteria for the establishment of arts-based research.en-US
dc.descriptionEsse artigo apresenta a Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA) e a relevância desse enfoque investigativo para promoção de experiências, de insights e, como consequência, de conhecimento. Ao mesmo tempo, colocam-se em questão enquadramentos históricos e modos hegemônicos de produção de saberes. A exposição de argumentos sobre as relações entre arte, ensino e pesquisa envolve também o uso da imagem, que não é um anexo da pesquisa. O objetivo norteador desse texto é provocar reflexões e fortalecimentos (por isso é uma conspiração a favor) sobre o que queremos ao utilizarmos abordagens artísticas no ensino e na pesquisa. Para tanto, consideramos importante apresentar autores norte-americanos que propiciaram condições e sistematizaram critérios para a instauração de pesquisas baseadas em arte.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/38253/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista Digital do LAVpt-BR
dc.sourceRevista Digital do LAV; 2019: Revista Digital do LAV - v. 12, n. 2, mai./ago. 2019; 181-195en-US
dc.sourceRevista Digital do LAV; 2019: Revista Digital do LAV - v. 12, n. 2, mai./ago. 2019; 181-195pt-BR
dc.source1983-7348
dc.source1983-7348
dc.subjectArts-based educational researchen-US
dc.subjectCriteria for analysisen-US
dc.subjectImageen-US
dc.subjectTeaching in arten-US
dc.subjectPesquisa educacional baseada em artept-BR
dc.subjectCritérios de análisept-BR
dc.subjectImagempt-BR
dc.subjectDocência em artept-BR
dc.titleConspiratorial talks in favor of Arts-Based Educational Researchen-US
dc.titleConversas conspiratórias a favor da Pesquisa Educacional Baseada em Artept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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