Visual Poetics in Art-Education: Video-Crossroad

Poéticas Visuais em Arte-Educação: Video-Encruzilhada

dc.creatorMendes, Maria Cristina
dc.date2018-12-08
dc.date.accessioned2023-09-27T15:18:00Z
dc.date.available2023-09-27T15:18:00Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/32276
dc.identifier10.5902/1983734832276
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8927583
dc.descriptionVideo-Encruzilhada (2:53 min, 2016) appropriates an anonymous work of art found on a bike lane and problematizes the role of art in contemporaneity. The main objective of the research is to correlate the video with a reflection about its creation, considering the singularities of the appropriated images. The secondary objectives are to establish a network of possible meanings for the work and to verify the difficulties found in the project execution. The video relates to Caminhando by Lygia Clark, a fundamental work for the experience of aesthetic fruition in the education for the sensible. The idea of a crossroad as a place for exchanging is based upon investigations on Leminski’s work; the research on visual poetics is anchored in Tessler’s and Fervenza’s researches; and the relation between Art and Education is structured in Read’s contributions.en-US
dc.descriptionVídeo-Encruzilhada (2:53 min, 2016) se apropria de um trabalho anônimo encontrado em uma ciclovia e problematiza o lugar da Arte na contemporaneidade. O objetivo principal da pesquisa é correlacionar o vídeo a uma reflexão sobre sua criação, considerando as singularidades das imagens apropriadas. Os objetivos secundários são: estabelecer uma trama de possíveis sentidos para o trabalho e verificar as dificuldades encontradas na execução do projeto. O vídeo se relaciona ao Caminhando de Lygia Clark, obra fundamental para a experiência da fruição estética na educação do sensível. A ideia de encruzilhada como lugar de troca tem bases nos estudos sobre Leminski; a pesquisa sobre poéticas visuais se estrutura em Tessler e Fervenza; e a relação entre Arte e Educação tem aporte nas contribuições de Read. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/32276/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista Digital do LAVpt-BR
dc.sourceRevista Digital do LAV; 2018: Revista Digital do LAV - v. 11, n. 3, set/dez. 2018; 004-019en-US
dc.sourceRevista Digital do LAV; 2018: Revista Digital do LAV - v. 11, n. 3, set./dez. 2018; 004-019pt-BR
dc.source1983-7348
dc.source1983-7348
dc.subjectVideo-crossroaden-US
dc.subjectVisual poeticsen-US
dc.subjectArt-educationen-US
dc.subjectVídeo-Encruzilhadapt-BR
dc.subjectPoéticas visuaispt-BR
dc.subjectArte-Educaçãopt-BR
dc.titleVisual Poetics in Art-Education: Video-Crossroaden-US
dc.titlePoéticas Visuais em Arte-Educação: Video-Encruzilhadapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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