The dance course in education and the escolinha de arte do Brasil (Rio de Janeiro, 1970 -1975)

O Curso de Dança na Educação e a Escolinha de Arte do Brasil (Rio de Janeiro, 1970 -1975)

dc.creatorBarbozza da Silva, Alexsander
dc.creatorDamasceno, Letícia
dc.date2022-02-25
dc.date.accessioned2023-09-27T14:53:06Z
dc.date.available2023-09-27T14:53:06Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/53291
dc.identifier10.5902/1984644453291
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8923388
dc.descriptionThis dance/educational  research aims to understand the Dance Course in Education organized by the Escolinha de Arte do Brasil (EAB), in Rio de Janeiro, between the years 1970 and 1975. Initially, we tried to build a theoretical dialogue according to the socio-philosophical currents that underlie the studies on Brazilian School Dance Teaching, based on the researches developed by teachers Adriana Gehres (2008) and Ana Paula Abrahamian Souza (2010). Subsequently, we will present the two sequences of educational movements entitled: (1) A dialogue about Dance and its teaching in the Escolinha de Arte do Brasil - EAB and in the Movimento Escolinhas de Arte - MEA, and (2) The Dance Course in Education – CDE. In the first sequence, we will present a small clipping on the history of the EAB and the MEA, approaching how the Teaching of Dance is contemplated in this movement. In the second sequence, we describe the ideals of the Dance Course in Education, its organization and the period that  it was accomplished. During this period, the dance teacher Maria Fux was responsible for mediating the teaching-learning processes of this artistic language in the course. As a result of the research carried out, we noticed similarities between the artistic/dancing practices developed by the CDE and the empiricist assumptions in Dance. Thus, we expose reflections, showing also a direct dialogue with the proposals indicated by the North American dancer Isadora Duncan (1877-1927).en-US
dc.descriptionEste trabalho dançante/educativo tem como objetivo compreender o Curso de Dança na Educação organizado pela Escolinha de Arte do Brasil (EAB), no Rio de Janeiro, entre os anos de 1970 a 1975. Inicialmente, tentamos construir um diálogo teórico a respeito das correntes sócio filosóficas que fundamentam os estudos acerca do Ensino de Dança escolar brasileiro, tomando como base as pesquisas desenvolvidas pelas professoras Adriana Gehres (2008) e Ana Paula Abrahamian Souza (2010). Posteriormente, apresentaremos as duas sequências de movimentos educativos intitulados: (1) Um diálogo a respeito da Dança e seu ensino na Escolinha de Arte do Brasil - EAB e no Movimento Escolinhas de Arte – MEA, e (2) O Curso de Dança na Educação – CDE. Na primeira sequência, apresentaremos um pequeno recorte sobre a história da EAB e do MEA, abordando como o Ensino de Dança é contemplado nesse movimento, na segunda sequência, descrevemos os ideais do Curso de Dança na Educação, sua organização e o período na qual foi realizado. Neste período, a artista-docente da dança Maria Fux foi a responsável por mediar os processos de ensino-aprendizagem dessa linguagem artística no curso. Em virtude da pesquisa realizada, percebemos aproximações entre as práticas artísticas/dançantes desenvolvidas pelo CDE e os pressupostos empiristas em Dança. Assim expomos reflexões, assinalando ainda, um diálogo direto com as propostas indicadas pela dançarina norte-americana Isadora Duncan (1877-1927).pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/53291/46093
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/53291/46094
dc.rightsCopyright (c) 2022 Educação (UFSM)pt-BR
dc.sourceEducation; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e17/ 1-26en-US
dc.sourceEducación; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e17/ 1-26es-ES
dc.sourceEducação; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e17/ 1-26pt-BR
dc.source1984-6444
dc.subjectFilosofia do Ensino de Dançapt-BR
dc.subjectEnsino de Dança Escolarpt-BR
dc.subjectEAB.pt-BR
dc.subjectPhilosophy of Dance Teachingen-US
dc.subjectTeaching of School Danceen-US
dc.subjectEscolinha de Arte do Brasil/EABen-US
dc.titleThe dance course in education and the escolinha de arte do Brasil (Rio de Janeiro, 1970 -1975)en-US
dc.titleO Curso de Dança na Educação e a Escolinha de Arte do Brasil (Rio de Janeiro, 1970 -1975)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type"Avaliados por pares"pt-BR


Este ítem pertenece a la siguiente institución