Co-management, democratization and privatization of public childhood education: concepts in dispute
Cogestão, democratização e privatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa
| dc.creator | Domiciano, Cassia Alessandra | |
| dc.date | 2020-11-18 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:52:14Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:52:14Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38644 | |
| dc.identifier | 10.5902/1984644438644 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8923207 | |
| dc.description | This paper presents, discusses and analyzes the term co-management inscribed in the regulatory decree of the Special Assistance Program for Early Childhood Education (PAEEI), implemented in Campinas-SP, in 2007. Through the analysis of the text of the law, of the documents that regulate it in the period from 2007 to 2014, and from the bibliographic survey, we compared the “administrative” characteristics of this Program seeking to make it clear that the appropriation of the word by the legislators does not match the social and historical construction of the concept of co-management. We found that the current Program corresponds to an explicit privatization process, as it transfers the management of public early childhood education equipment to the private sector with government subsidy, materializing the managerialist logic defended by the hegemonic sectors that aims at “flexibilizing” public management and transforming education into commodity. | en-US |
| dc.description | Este trabalho apresenta, discute e analisa o termo cogestão inscrito no decreto regulamentador do Programa de Atendimento Especial à Educação Infantil (PAEEI), implementado em Campinas-SP, em 2007. Por meio da análise do texto da lei, dos documentos que o normatiza no período de 2007 a 2014, e do levantamento bibliográfico, comparamos as características “administrativas” deste Programa buscando explicitar que a apropriação do vocábulo por parte dos legisladores não condiz com a construção social e histórica do conceito de cogestão. Apuramos que o Programa em curso corresponde a um processo de privatização explícito, pois transfere a gestão de equipamentos de educação infantil públicos ao setor privado com subsídio governamental, materializando a lógica gerencialista defendida pelos setores hegemônicos que tem como fim a “flexibilização” da gestão pública e a transformação da educação em mercadoria. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38644/pdf | |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38644/html | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Educação (UFSM) | pt-BR |
| dc.source | Education; Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e96/ 1-26 | en-US |
| dc.source | Educación; Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e96/ 1-26 | es-ES |
| dc.source | Educação; Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e96/ 1-26 | pt-BR |
| dc.source | 1984-6444 | |
| dc.subject | Co-management | en-US |
| dc.subject | Privatization | en-US |
| dc.subject | Childhood Education. | en-US |
| dc.subject | Cogestão | pt-BR |
| dc.subject | Privatização | pt-BR |
| dc.subject | Educação Infantil. | pt-BR |
| dc.title | Co-management, democratization and privatization of public childhood education: concepts in dispute | en-US |
| dc.title | Cogestão, democratização e privatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | "Avaliados por pares" | pt-BR |