Quilombola school education in the state of Amapá: from the intentions to the portrait of reality
Educação escolar quilombola no estado do Amapá: das intenções ao retrato da realidade
| dc.creator | Custódio, Elivaldo Serrão | |
| dc.date | 2019-02-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:50:58Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:50:58Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/30826 | |
| dc.identifier | 10.5902/1984644430826 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8923028 | |
| dc.description | This article aims to discuss quilombola school education in the state of Amapá: from intentions to the portrait of reality. This is the final result of one of the chapters of an ethnographic study of a qualitative nature that adopted bibliographic research, documentary analysis and semi-structured interview as a form of investigation. The results indicate that education for ethnic-racial relations, especially quilombola school education in Amapá, is proceeding in very slow steps, since it usually presents punctual and fragmented actions, without articulation with the local reality of each quilombola community, and many sometimes when it is presented in a generic and superficial way. The results also point to a shortage of qualified professionals with a lack of experience in the quilombola area. In addition, the implementation of most educational policies for the realization of education for ethnic-racial relations has been only on paper, that is, in official discourse and documents, since in practice this has not actually taken place and right. | en-US |
| dc.description | O presente artigo objetiva discutir sobre a educação escolar quilombola no estado do Amapá: das intenções ao retrato da realidade. Trata-se do resultado final de um dos capítulos de um estudo etnográfico de natureza qualitativa que adotou a pesquisa bibliográfica, a análise documental e a entrevista semiestruturada como forma de investigação. Os resultados apontam que a educação para as relações étnico-raciais, em especial a educação escolar quilombola no Amapá, está caminhando em passos muito lentos, pois apresenta normalmente ações pontuais e fragmentadas, sem articulação com a realidade local de cada comunidade quilombola, e muitas vezes, quando se apresenta é de maneira genérica e superficial. Os resultados apontam ainda escassez de profissionais qualificados e com falta de experiência na área quilombola. Além disso, a implementação da maioria das políticas educacionais para a efetivação da educação para as relações étnico-raciais tem ficado somente no papel, ou seja, no discurso e nos documentos oficiais, pois na prática, isso não tem se efetivado de fato e de direito. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/30826/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Educação (UFSM) | pt-BR |
| dc.source | Education; Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua; e15/ 1-21 | en-US |
| dc.source | Educación; Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua; e15/ 1-21 | es-ES |
| dc.source | Educação; Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua; e15/ 1-21 | pt-BR |
| dc.source | 1984-6444 | |
| dc.subject | Schooling | en-US |
| dc.subject | Quilombo | en-US |
| dc.subject | Amapá. | en-US |
| dc.subject | Educação escolar | pt-BR |
| dc.subject | Quilombo | pt-BR |
| dc.subject | Amapá. | pt-BR |
| dc.title | Quilombola school education in the state of Amapá: from the intentions to the portrait of reality | en-US |
| dc.title | Educação escolar quilombola no estado do Amapá: das intenções ao retrato da realidade | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | "Avaliados por pares" | pt-BR |