A pesquisa analisa a hist?ria da forma??o de professores em Natal, Rio Grande do Norte, entre 1908 e 1971, inserindo-se na tem?tica da hist?ria das institui??es escolares e da forma??o de professores e investigando o percurso da Escola Normal de Natal na prepara??o de professores prim?rios. O trabalho ? fundamentado em Chartier (1990), Chervel (1990), Elias (1994), N?voa (1987a, 1987b) e Schriewer (2000). Aqui, s?o analisados documentos localizados no Instituto Hist?rico e Geogr?fico do Rio Grande do Norte, como atas, of?cios, relat?rios dos diretores da instru??o p?blica, leis, decretos, mensagens dos governadores, artigos dos jornais A Capital, A Ordem e A Rep?blica e da revista Pedagogium (1921-1940). No Arquivo P?blico do Estado, s?o investigados o livro de honra (1914-1919), di?rios de classe e o livro de inscri??o dos grupos escolares. Do Memorial do Atheneu, ? examinada a ata da congrega??o do Atheneu e da Escola Normal (1897) e, em rela??o ao Instituto de Educa??o Superior Presidente Kennedy, o livro de registro nominal dos professores diplomados pela Escola Normal. A investiga??o evidenciou que a Escola Normal de Natal e das demais Escolas Normais surgiu do mesmo substrato hist?rico e evidenciam um modo de saber que associava pol?ticos, professores, m?dicos, higienistas e os demais especialistas da sociedade envolvidos com a educa??o. Constatou-se, ainda, a presen?a de um discurso pedag?gico pr?pri