The global issue faced by this study is centered on the psychic illness and the working activity of technical and administrative workers in education at Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), in Brazil. This study is organized considering the perspective of Mental Health and Work, the theoretical references from the work clinics and the predominance of the Clinic of Activity theoretical approach. IFRN is a centenary Brazilian federal and public institution offering high-school, technical-professional formation and undergraduate free education, known by its quality. Considering that its administrators have observed a growing percentage of sickness absence caused by mental health issues among its workers, the current research aims to develop a descriptive analysis framed by the theoretical perspective of Clinic of Activity focusing IFRN?s technical and administrative workers who face psychic illness at work. This research aims to provide a socio-professional profile of the mentioned workers who have left work due to psychic illness; to verify the prevalence of common mental health disorders among them; to analyse the contexts of working activity which have made vulnerable their psychic health. The research has been divided in two studies: a quantitative one (Study 1) and a qualitative one (Study 2). The population of the current study was composed by 1123 workers in January, 2018. For the Study 1, data were collected through a socio-professional questionnaire and a Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20), which provide a description about the mental health through the common mental health disorders concept. Using the descriptive frequency analysis and the Chi-square/Fisher test, it was possible to verify the prevalence of 37% of common mental health disorders among the 434 respondents, as well as to verify the association between the dependent variable and some contextual variables (p < 0.05) such as: the extent of IFRN's expectations about the work activities developed by its technical and administrative workers; working conditions and organization; the assessment that work produces suffering; among other associations. The Study 2 has been centered on the analysis of the work activity of the studied workers who have been physically ill by their work, through the technique of the instruction to the double, derived from the approach of the Clinic of Activity. The Study 2 was developed with four volunteer workers, who work in different activities: a pedagogue, a student assistant, a laboratory assistant and a social worker. When analyzing the impediments of the activity, loss or amputation of the power to act was observed in all analyzed cases. It was verified that the studied technical and administrative workers in education do not make xv up a professional gender, but they are configured as a collective of workers, a collective that is fragmented and weakened, causing or increasing their psychic illness.A problem?tica geral do presente estudo diz respeito ? rela??o entre o adoecimento ps?quico e a atividade de trabalho dos servidores t?cnico-administrativos em educa??o (TAEs) do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) a partir da perspectiva da Sa?de Mental e Trabalho (SM&T), com aporte te?rico das cl?nicas do trabalho e predomin?ncia dos operadores te?ricos da Cl?nica da Atividade. O IFRN ? uma institui??o centen?ria, reconhecida por oferecer uma educa??o p?blica, gratuita e de qualidade. Considerando que gestores v?m observando um percentual crescente de afastamentos por motivo de sa?de ps?quica entre os servidores, a presente pesquisa visa a realizar uma an?lise descritiva e cl?nica da atividade de trabalho dos TAEs do IFRN que enfrentaram adoecimento ps?quico pelo trabalho. Os objetivos espec?ficos da pesquisa s?o: tra?ar o perfil socioprofissional dos servidores TAEs do IFRN que estiveram afastados do trabalho por motivo de adoecimento ps?quico; averiguar a preval?ncia de Transtornos Mentais Comuns (TMCs) nos servidores TAEs do IFRN; e analisar os contextos de desenvolvimento da atividade de trabalho que vulnerabilizaram a sa?de ps?quica dos TAEs. Optou-se pela divis?o da pesquisa em dois Estudos: um descritivo-quantitativo (Estudo 1) e outro cl?nicoqualitativo (Estudo 2). A popula??o deste estudo caracteriza-se por todos os TAEs do IFRN, que representavam 1.123 servidores em janeiro de 2018. No Estudo 1, os dados foram coletados por meio de question?rio socioprofissional e do Self-Reporting Questionaire (SRQ20), que possibilita a descri??o da sa?de mental a partir do conceito dos TMCs. Por meio da an?lise descritiva de frequ?ncia e do teste Qui-quadrado/Fisher foi poss?vel verificar a preval?ncia de 37% de TMCs entre os 434 respondentes, bem como verificar a associa??o entre a vari?vel dependente e algumas vari?veis contextuais (p < 0,05), tais como: o alcance das expectativas do IFRN sobre o trabalho desenvolvido pelo servidor; a organiza??o e as condi??es de trabalho; e a avalia??o de que o trabalho produz sofrimento. O Estudo 2 diz respeito a uma an?lise da atividade de trabalho de servidores que estiveram adoecidos psiquicamente pelo trabalho, realizada por meio da t?cnica da Instru??o ao S?sia (IaS), m?todo condizente com a abordagem da Cl?nica da Atividade. O Estudo 2 foi realizado com quatro trabalhadores volunt?rios, que exercem atividades diferentes: um pedagogo, um assistente de alunos, um assistente de laborat?rios e uma assistente social. Ao analisar os impedimentos da atividade, observaram-se perda ou amputa??o do poder de agir nos casos analisados. Os trabalhadores que foram removidos para outro campus por motivo de adoecimento ps?quico n?o desinvestiram na atividade e se inseriram ou produziram coletivo de trabalho favor?vel ao desenvolvimento de suas atividades. Verificou-se que os TAEs do IFRN constituem coletivo de trabalhadores que est? fragmentado e fragilizado, de modo a causar ou potencializar seu adoecimento ps?quico.