O tema inclus?o escolar e acessibilidade vem sendo estudado pelo Programa de Educa??o Inclusiva e Acessibilidade junto ? Secretaria de Acessibilidade da Universidade Federal do Cear?, que conta com grupos de estudo com a participa??o de v?rios cursos. Neste artigo ? relatada a experi?ncia multidisciplinar que faz parte de estudos sobre atitudes sociais e impactos na educa??o, a qual realizamos na Escola Estadual de Educa??o Profissional Juarez T?vora, junto ? turma do 3o ano do curso de Edifica??es. As atividades desenvolvidas foram: explana??o sobre ?acessibilidade no ambiente constru?do?; apresenta??es de trabalhos j? realizados pelo grupo da UFC; pequenos debates; filmes com audiodescri??o e uma viv?ncia de sensibiliza??o. Conclu?mos que os alunos dessa turma de ensino m?dio tiveram boa receptividade ao tema proposto e apresentaram atitudes semelhantes e positivas em rela??o ? inclus?o escolar e social de pessoas com defici?ncia, bem como mostraram interesse na participa??o das atividades e no material bibliogr?fico repassado sobre o tema. Consideramos que a experi?ncia realizada com metodologia integradora de saberes pode elevar o n?vel de consci?ncia dos problemas relacionados ? inclus?o e influenciar de forma positiva nas atitudes no futuro trabalho t?cnico profissional.