João Paulo Almeida Brito da Silva - Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Brasília. Brasília, DF, Brasil. / Armando Martinho Bardou Raggio - Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Brasília. Brasília, DF, Brasil. / Antônio Alves de Souza - Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Brasília. Brasília, DF, Brasil. / Maria Fabiana Damásio Passos - Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Brasília. Brasília, DF, Brasil. Documento produzido em parceria ou por autores vinculados à Fiocruz, mas não consta à informação no documento.Trabalho apresentado III Colóquio Internacional de Educação e Trabalho Interprofissional (III CIETIS), realizados nos dias 7, 8 e 9 de dezembro de 2017, em Brasília.Introdução: A participação da comunidade foi imprescindível para a criação e o desenvolvimento do SUS. Assegurada na Constituição Federal e sendo diretriz estratégica deste, expressa-se na saúde por meio dos conselhos e conferências de saúde e se configura como importante espaço de formação da Residência Multiprofissional em Gestão de Políticas Públicas para a Saúde, na perspectiva de formar profissionais para o exercício de gestões mais democráticas e participativas. Objetivo: Apresentar a discussão do controle social como campo de prática da Residência Multiprofissional em Gestão de Políticas Públicas para a Saúde. Métodos: Relato da experiência institucional de atores da EFG no processo de construção pedagógica da Residência a partir das atividades desenvolvidas junto aos espaços de controle social. Resultados: Dentre a construção do projeto pedagógico da residência, juntamente com a ESCS foi feita a leitura da importância do Controle Social na formação dos residentes. No primeiro trimestre da residência foram ofertadas a participação em conferências e reuniões dos Conselhos Regionais, Distrital e Nacional, cujos debates tem contribuído para a formação destes demonstrando que são importantes espaços para o amadurecimento e formação dos residentes como gestores de políticas públicas. Conclusões: A construção e gestão de políticas públicas devem ser constituídas em espaços democráticos e participativos e devem orientar todo o processo de formação dos profissionais de saúde residentes.