Este estudo teve como objetivo analisar a percepção de profissionais de saúde de equipes de Saúde da Família sobre a prática educativa voltada para hipertensos. Para tal, foram entrevistados seis enfermeiros e quatro médicos diretamente envolvidos com esta modalidade de cuidado em um município de pequeno porte da Zona da Mata de Minas Gerais. Foram, ainda, consultadas as atas das reuniões do Conselho Municipal de Saúde a fim de analisar parte da história da estratégia Saúde da Família no município. Verificou-se que os profissionais de saúde se referem à prática educativa em termos que denotam transferência de conhecimentos e práticas que visam tão-somente a alterar estilos de vida de maneira descontextualizada. Ademais, a promoção da saúde é confundida com prevenção de riscos e considerações a respeito dos determinantes sociais da saúde dos grupos atendidos geralmente não estão presentes nas falas dos entrevistados. Diante deste quadro, concluiu-se que a organização dos serviços de saúde no município necessita ser revista, uma vez que foram recorrentes as queixas quanto à pouca atenção recebida pelo Saúde da Família em comparação com os outros serviços da rede. Ademais, a formação profissional para este tipo de cuidado precisa ser analisada, já que as competências necessárias para o trabalho de educação com grupos não foram formadas antes da inserção dos profissionais nas equipes.This study aimed to analyze the perception of healthcare professionals from Family Health Program about their education practice involving patients with hypertension. Therefore, six nurses and four physicians were interviewed. These professionals were directly involved with this kind of healthcare in a small town of Zona da Mata region in Minas Gerais state. The minutes of Municipal Health Council were also consulted to analyze part of the history of Family Health Program in that town. The results indicated that healthcare professionals refer to education practice in terms of knowledge and practices transference that aim to change some lifestyles without considerations about the context from the patient comes. Furthermore, the concept of health promotion is confused with prevention of risks to health. In general, social determinants of health are not taken into account in their speech too. In conclusion, the organization of healthcare services in the present town needs to be reviewed once the interviewees complained about the low attention received by Family Health Program compared with other services. Besides, professional education for this kind of healthcare needs to be analyzed since competences for group education were not formed before professionals participated in health teams.