Conhecer as percepções do público sobre os museus é um importante passo para compreender quais são seus imaginários sociais. O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa quali-quantitativa com base na análise de desenhos produzidos por estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, faixa etária de 10 a 18 anos, de quatro escolas do município do Rio de Janeiro (três públicas e uma particular), completando uma das vertentes do projeto “Imagens dos Museus”. A análise de imagens pode ser considerada uma importante ferramenta de investigação, capaz de mostrar as visões e as percepções dos jovens que, muitas vezes, expressam-se através de desenhos como meio de demonstrar de forma natural seus pensamentos, sua maneira de ver o mundo e suas emoções (percepções particulares do seu mundo interior e exterior). Um formulário com duas perguntas: “Como você vê o Museu?” e “Você já foi ao museu?”, além de espaço para registro de dados como: nome, escola, idade, sexo e bairro residencial, constituiu a base técnica da investigação. Dos 222 formulários aplicados, 109 estudantes expressaram suas visões sobre os museus por meio de desenhos. A partir da análise das imagens, 07 (sete) categorias e 14 (quatorze) subcategorias foram criadas. A pesquisa indica que os adolescentes além de perceberem os museus de modo variado, valorizam e vêem os processos museais de forma bastante positiva. Essa constatação estimula a construção da hipótese de que está em curso um deslocamento, uma mudança do lugar do museu no imaginário social.