Criterios e indicadores de acreditación de la dimensión de investigación, creación e innovación como diagnóstico para una futura acreditación según la Ley 21.091 en el contexto institucional de la Academia Politécnica Naval

dc.contributorDurán Báez, Ana Luz
dc.creatorCáceres Escobar, Cynthia
dc.creatorCarrasco Ortega, Luis
dc.date.accessioned2023-06-30T03:43:01Z
dc.date.accessioned2023-09-25T13:04:58Z
dc.date.available2023-06-30T03:43:01Z
dc.date.available2023-09-25T13:04:58Z
dc.date.created2023-06-30T03:43:01Z
dc.date.issued2018
dc.identifierhttps://repositorio.uss.cl/handle/uss/8571
dc.identifierTE MAGI CEDU C3867c 2018
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8805526
dc.description.abstractEl sistema de aseguramiento de la calidad que se ha desarrollado en Chile busca garantizar la calidad de la educación que ofrecen las diversas Instituciones de Educación Superior (IES). La apertura de los procesos de acreditación ha significado un desafío
dc.description.abstractThe quality assurance system that has been developing in Chile has been looking to guarantee the educational quality that offer the varied institutions of Higher Education (IES). The opening of the accreditation processes have meant a challenge to said in
dc.languagees
dc.publisherUniversidad San Sebastián
dc.subjectTESIS MAGISTER EN GESTION PARA LA EDUCACION SUPERIOR
dc.subjectACREDITACION EDUCACION
dc.subjectEDUCACION SUPERIOR CHILE
dc.subjectINVESTIGACIONES
dc.subjectCIENCIA NAVAL ENSEÑANZA
dc.titleCriterios e indicadores de acreditación de la dimensión de investigación, creación e innovación como diagnóstico para una futura acreditación según la Ley 21.091 en el contexto institucional de la Academia Politécnica Naval
dc.typeTesis


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