Barreras existentes al interior del aula para el aprendizaje y la participación de estudiantes altamente sensibles del tercer año de educación básica de un colegio de la comuna de la Cisterna

dc.creatorJaramillo Rivera, Gustavo
dc.creatorGuerrero Aravena, Francisca, autora
dc.creatorPizarro Flores, Carolina, profesora guía
dc.date.accessioned2023-09-08T09:18:54Z
dc.date.available2023-09-08T09:18:54Z
dc.date.created2023-09-08T09:18:54Z
dc.date.issued2022
dc.identifierhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6934
dc.description.abstractLa presente investigación nos habla sobre el Voluntariado y los distintos fundamentos ético políticos que se construyeron dentro de la organización social, Junta de Vecinos/as El Progreso. Esta busca explicar las motivaciones principales de las personas que ejercieron la actividad voluntaria en el primer periodo de la pandemia Covid 19. El interés surge, por el diverso grupo de voluntarios/as que se logró organizar en ese sector, a pesar de las problemáticas sociales y sanitarias en las que se vio envuelto el país en ese momento
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
dc.subjectEducación básica -- Aspectos psicológicos
dc.subjectEducación inclusiva -- Chile
dc.subjectLa Cisterna (Santiago, Chile)
dc.subjectPersonas altamente sensibles
dc.titleBarreras existentes al interior del aula para el aprendizaje y la participación de estudiantes altamente sensibles del tercer año de educación básica de un colegio de la comuna de la Cisterna
dc.typeThesis


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