The performance of Artistic Gymnastics (AG) provides its practitioners with a general consciousness of the body’s existence, of movement within a space where distance, dimension, direction and perspective are assessed and controlled. This sporting activity involves a wide variety of movements, and is highly motivating because of the challenge it provides, while addressing the child’s need for action, providing pleasure during its execution and at the same time stimulating the attention and reflexes. It is intended to assess the profile, preferences and influences of AG practitioners, based on the experience of participants of the university extension project “Artistic Gymnastics: Practice of Psychomotor Activities”, established at the Bauru campus of UNESP. We used questionnaires and semi-structured interviews as data collection techniques for profiling, in order to obtain information including age, gender, and the factors influencing children in their choice of AG as an activity. The study population comprised AG students of both sexes, between the ages of 6 and 10 years. A total of 42 children participated in the research. Our initial observations are that the participants came from different neighborhoods of the city of Bauru (São Paulo State), that 92% had never previously practiced gymnastics, and that 72% did not practice any other sport. Where other sports were practiced, the most popular was swimming (43%), followed by handball (29%), formal gymnastics and volleyball (14% each). We found that the average age of the participants was 9 years, with greater participation in the age range between 9 and 10 years. A majority (77%) of participants were female. All participants were students, predominantly at intermediate level schooling. 23% of the AG population were relatives (mainly siblings). 65% of participants did not have relatives either currently practicing AG, or who had previously practiced it. Parents often provided the initial stimulus for interest in the sport. The children’s preferences were for balance beam skills (46%), followed by floor exercises (20%) and parallel bars (16%). We found that 54% of participants opted for the sport after viewing it on television, 31% due to parental desires, and 15% because they saw friends practicing it. The role of parents appeared to be decisive, since a large majority of interviewees reported that the former provided the incentive for practice. Images, whether live or on television, are important factors motivating practice of this sport.La práctica de Gimnasia Artística (GA) proporciona a quienes la practica el conocimiento general de la existencia del cuerpo, los desplazamientos en un espacio donde las distancias, las pausas, direcciones y sentidos son evaluados y controlados. Tal modalidad deportiva presenta gran variedad de movimientos y de rasgos motivacionales en función del reto que plantea a los niños, hecho que asimismo despierta el placer de ejecución, además de estimular la atención y el reflejo. Nuestro objetivo es verificar el perfil, las preferencias e influencias de quienes practican GA, tomando como base la experiencia de los participantes del proyecto de extensión universitaria “Ginástica Artística: Prática de Atividades Psicomotoras”, desarrollado en la “Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho”, en el campus de Bauru. En la colecta de datos fueron utilizados como instrumentos cuestionario y entrevista semiestructurada, con el objetivo de obtener informaciones acerca del perfil, incluido edad y género, y los factores que han influenciado los niños en la elección de la práctica de GA. La población investigada fueron niños que practicaban GA, de ambos los géneros, con edad entre los 6 y 10 años. Han participado de la investigación un total de 42 niños. Inicialmente se ha constatado que los participantes eran provenientes de varios barrios ubicados en la ciudad de Bauru-SP. De ellos, el 92% nunca antes habían practicado GA y el 72% no practicaban ningún otro deporte. Los demás deportes practicados por ellos, componiendo el 27%, eran natación (43%), balonmano (29%) y gimnasia rítmica y voley, con el 14% cada. Se ha verificado que el promedio de edad de los participantes era de 9,0 años, con participación más grande en la franja etaria entre 9 y 10 anos. En cuanto al género, la mayoría (77%) era del género femenino. Todos eran estudiantes y la incidencia más grande se encontraba en los 3ª y 4ª grados de la Enseñanza Fundamental. La participación de familiares de los atletas que practicaban GA fue de 23%; los (las) hermanos (as) representaban el mayor porcentaje. Sesenta y cinco por ciento del total de los participantes no tenían familiares que practicaban o que habían practicado alguna vez GA. El interés inicial para la práctica de ese deporte era responsabilidad de los padres. Los ejercicios en la barra de equilibrio eran los predilectos (46%), seguidos del suelo (20%) y de las barras paralelas (16%). Se ha verificado que el 54% de los participantes han decidido practicar ese deporte después de haberlo visto en la televisión, el 31% porque los padres lo deseaban y el 15% porque han visto a sus amigos practicándolo. Ello sugiere que el aguijón proviene de la aceptación de los padres, una vez que gran parte de los entrevistados ha atribuido a ellos el estímulo a la práctica. Las imágenes de la televisión, grabadas o en directo, juegan un importante papel para motivar la práctica deportiva.A prática da Ginástica Artística (GA) possibilita, aos praticantes, conscientização geral da existência do corpo, dos deslocamentos em um espaço onde as distâncias, intervalos, direções e sentidos são avaliados e controlados. Essa modalidade esportiva apresenta enorme variedade de movimentos, fortemente motivadora pelo desafio que proporcionam à necessidade de ação da criança, o que desperta o prazer da execução, além, é claro, de estimular a atenção e o reflexo. Pretende-se verificar o perfil, as preferências e as influências dos praticantes de GA, com base na experiência de participantes do projeto de extensão universitária “Ginástica Artística: Prática de Atividades Psicomotoras”, desenvolvido na UNESP, campus de Bauru. Utilizamos questionários e entrevista semiestruturada como técnicas de coleta de dados, visando obter informações sobre o perfil, incluídos idade e gênero, os fatores que influenciaram crianças na escolha da prática da GA. A população investigada é composta por crianças praticantes da modalidade GA, de ambos os gêneros, com idade que varia entre 6 e 10 anos. Participaram dessa pesquisa um total de 42 crianças. Consta-se inicialmente que os participantes são provenientes de diversos bairros localizados na cidade de Bauru-SP, desses, 92% nunca praticaram GA e 72% não praticam outro esporte. Os outros esportes praticados, representando 27%, são natação (43%), handebol (29%) e ginástica rítmica desportiva (14%) e voleibol (14%). Verifica-se que a idade média dos participantes é de 9,0 anos, com maior participação na faixa etária entre 9 e 10 anos. Quanto ao gênero, a maioria (77%) é do gênero feminino. Todos são estudantes e a maior incidência encontra-se nas 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental. A participação de familiares dos atletas que praticam Ginástica Artística é de 23%; os(as) irmãos(ãs) representam a maior parcela. Sessenta e cinco por cento do total desses participantes não têm familiares que praticam ou já praticaram Ginástica Artística. O interesse inicial para a prática desse esporte é responsabilidade dos pais. Os exercícios na trave de equilíbrio são os preferidos (46%), seguidos do solo (20%) e paralela simétrica (16%). Verificamos que 54% dos participantes decidiram pela prática desse esporte após terem-no assistido à televisão, 31% porque os pais queriam-no e 15% porque viram amigos praticando-o. Podemos sugerir que o empurrão é proveniente da aceitação dos pais, já que a grande maioria dos entrevistados a eles atribui o incentivo à pratica. A imagem televisionada ou ao vivo torna-se um importante fator motivacional para a prática esportiva.Universidade Estadual Paulista, Departamento de Educação Física, Faculdade de Ciências, Campus de BauruUniversidade Estadual Paulista, Departamento de Educação Física, Faculdade de Ciências, Campus de Bauru