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GRADE-CERQual: uma abordagem para avaliar a confiança nos resultados de sínteses de evidências qualitativas
Fecha
2019Registro en:
TOMA, Tereza; BARRETO, Jorge; LEWIN, Simon. GRADE-CERQual: uma abordagem para avaliar a confiança nos resultados de sínteses de evidências qualitativas. Tradução: Kassia Fernandes de Carvalho. São Paulo: Instituto de Saúde, 2019. 220 p.
978-85-88169-36-4
Autor
Toma, Tereza Setsuko
Barreto, Jorge Otávio Maia
Lewin, Simon
Institución
Resumen
A formulação de políticas
informadas por evidências
tornou-se amplamente
institucionalizada no setor da
saúde e também vem sendo
implementada em muitas outras
áreas de política social.
A evidência qualitativa –
dados empíricos extraídos de
pesquisa que utiliza métodos
qualitativos de coleta e análise
de dados – pode desempenhar
um papel crítico na formulação
de políticas informadas por
evidências, porque esse tipo
de evidência pode capturar
as opiniões e as experiências
daqueles afetados por uma
intervenção ou opção.
Este livro, decorrente da parceria
entre o Instituto de Saúde, a Fiocruz
Brasília e o grupo de trabalho GRADECERQual,
integra os esforços para
promover as evidências qualitativas
como subsídio relevante para a
tomada de decisão em sistemas
de saúde, e foi lançado durante o
Simpósio Using qualitative evidence
to inform decisions in the SDG era:
new frontiers and innovations’ –
QESymposium (8 a 11 de outubro de
2019, Fiocruz Brasília, DF).
Os conteúdos deste livro são uma
tradução de sete artigos originais
que compuseram a série sobre
a abordagem GRADE-CERQual,
publicados em 2018 no periódico
Implementation Science, volume 13
(Suppl. 1). Esta série de artigos teve
como objetivo fornecer orientações
sobre como aplicar a abordagem
GRADE-CERQual, levando o leitor a
conhecer todas as etapas envolvidas na
avaliação da confiança nos resultados
das sínteses das evidências qualitativas,
incluindo os conceitos relacionados
com cada componente do CERQual e
como esses componentes se reportam
a outros conceitos nos campos da
pesquisa qualitativa primária e da
evidência qualitativa.