Cultura maker na educação: uma abordagem integrada ao ensino

Abstract

Este estudo teve como objetivo promover a reflexão sobre a utilização da cultura maker na educação e identificar quais recursos e infraestrutura são necessários para sua aplicabilidade, de forma a elencar estudos que permitam integrar e adaptar o uso da tecnologia em sala de aula especificamente nas aulas de Matemática, contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Para a realização desse trabalho foram estudados os tipos de aplicabilidades existentes, qual público que utiliza a abordagem da cultura maker, como acontece essa exploração, quais são as ferramentas e infraestrutura existentes no mercado mundial voltados para a ação mão na massa.