bachelorThesis
Desafios e perspectivas das alunas da EJA na Escola Estadual General João Varela: permanência e intermitência
Challenges and perspectives of EJA students at the Escola Estadual General João Varela: permanence and intermittence
Registro en:
QUEIROZ, Marileide de. Desafios e Perspectivas das Alunas da EJA na Escola Estadual General João Varela: Permanência e Intermitência. Orientador: Fernanda Mayara Sales de Aquino. 2023. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.
Autor
Queiroz, Marileide de
Resumen
The present work aims to discuss challenges and perspectives of a group of students of Youth and Adult Education of the evening period of the General João Varela State School, seeking to understand the factors that influence the permanence or intermittence of school. To this end, this research was conducted through a qualitative approach, including participant observation and semi-structured interviews. During the research, it was necessary to carry out a bibliographic survey to support our study on the theme in EJA, in order to identify factors that may influence the continuity or discontinuity in the school life of this specific public. It was observed that these students have diverse experiences, but that they are similar due to the fact that, at some point, for different reasons, they stopped attending school. Based on the results of this research, it was possible to identify that students are faced with several challenges that impact their educational journey and, when faced with these adversities, they demonstrate determination to face and overcome such obstacles in order to remain motivated in the educational path. This study contributes to the understanding of the challenges and perspectives of EJA students and can serve as a basis for the formulation of more effective and inclusive public policies and pedagogical practices. O presente trabalho tem como objetivo discutir desafios e perspectivas de um grupo de alunas da Educação de Jovens e Adultos do período noturno da Escola Estadual General João Varela, buscando compreender os fatores que influenciam para a permanência ou intermitência escolar. Para tanto, essa pesquisa foi conduzida por intermédio de uma abordagem qualitativa, incluindo observação participante e entrevistas semiestruturadas. Durante a pesquisa, foi necessário realizar um levantamento bibliográfico para embasar nosso estudo sobre o tema na EJA, a fim de identificar fatores que podem influenciar na continuidade ou descontinuidade na vida escolar desse público específico. Observou-se que essas alunas têm experiências diversas, mas que se assemelham pelo fato de que, em algum momento, por diferentes motivos, deixaram de frequentar a escola. Com base no resultado da presente pesquisa, foi possível identificar que as alunas são confrontadas com diversos desafios que impactam em sua jornada educacional e, ao se depararem com essas adversidades, demonstram determinação em enfrentar e superar tais obstáculos com o intuito de manterem-se motivadas no percurso educacional. O presente estudo contribui para a compreensão dos desafios e perspectivas das alunas da EJA e pode servir de base para a formulação de políticas públicas e práticas pedagógicas mais eficazes e inclusivas 2023