As universidades podem ser fontes geradoras de impacto ambiental em diferentes campos. Elas podem impactar tanto positivamente, quanto negativamente. Buscar entender como estes impactos acontecem e buscar uma forma de mensura-los é um importante caminho a perseguir em busca do desenvolvimento sustentável no âmbito acadêmico. Sendo assim, este artigo busca apresentar métodos e resultados de uma avaliação qualitativa do impacto ambiental e social de um conjunto de unidades funcionais de um edifício universitário piso por piso, considerando impactos negativos como, por exemplo, os originados pelo uso de energia, uso de água e recursos, bem como a geração de resíduos, mas também impactos positivos, como ensino, aprendizagem e pesquisa. A avaliação metodológica é pautada na análise de quatro diferentes pisos e uma extensão do último piso do edifício da Ala Autónoma, situada no Instituto Universitário de Lisboa – ISCTE/IUL. Neste contexto, o trabalho visa compreender melhor a relação entre a classificação atribuída para cada Impacto Ambiental e qual a sua influência nos diferentes espaços da área de estudo, buscando compreender como ocorre sua variação ao comparar a situação piso por piso. De acordo com a avaliação realizada, percebeu-se uma heterogeneidade dos espaços que são considerados mais impactantes para cada piso. Essa situação ocorre tanto para o tipo de espaço, quanto na discrepância da pontuação.