El plan FinEs II en el marco de la Ley de Educación Nacional (2006). Análisis de una experiencia en el distrito de San Miguel Provincia de Buenos Aires

Abstract

El presente trabajo tiene por objetivo conocer el funcionamiento del Plan FinEs (Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios) destinado a la terminalidad del nivel secundario, o bien, el reingreso de jóvenes y adultos a dicho nivel. El interés se centra en poder conocer, analizar, en el marco de la LEN, las características de la propuesta de FinEs en una sede en San Miguel. Se tratará de responder a los siguientes interrogantes; ¿Por qué jóvenes y adultos eligen la propuesta FinEs? ¿Qué particularidades presenta el Plan Fines II sede San Miguel Provincia de Buenos Aires? Durante la formación en la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación, realizamos en 2017 un trabajo de campo que indaga una sede del Plan FinEs del centro de la localidad de San Miguel Provincia de Buenos Aires. El trabajo de campo se analizó desde el marco teórico de las asignaturas seminario de Educación de Adultos y Planeamiento y Organización de la Educación. De allí nace el interés en continuar indagando en esta experiencia. Es decir, poder conocer cómo se lleva a cabo la implementación del Plan FinEs II particularmente en el distrito de San Miguel, profundizando aspectos que no se abordaron al momento de realizar el trabajo inicial. Para esta monografía se propone entonces, un abordaje que profundice en algunos aspectos, como el funcionamiento, las características de los estudiantes que asisten y modalidad de trabajo de los docentes. Caracterizar el Plan FinEs constituye un tema de relevancia para el ámbito de las Ciencias de la Educación y principalmente para la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA), ya que constituye una vía de acceso a la finalización de los estudios primarios y secundarios, porque es una política pública y muestra la cantidad de personas que no finalizan la escolaridad obligatoria en nuestro país. Por esta razón, resulta importante, realizar un acercamiento a las características y el funcionamiento de la propuesta centrada en un caso particular.