RESUMEN: El artículo presenta una aproximación a los conceptos de tiempo social y tiempo histórico y la importancia de su abordaje teórico en la enseñanza de las ciencias sociales. Así mismo, plantea la necesidad de considerar el tiempo en su complejidad, en el proceso docente educativo, con el propósito de que niños y jóvenes avancen críticamente en la comprensión de la realidad social.ABSTRACT: This article presents a an approximation to concepts of social time and historical time and the importance o f a theoretical approach in Social Sciences teaching. It calis for the need to consider time in its complexity during the educational teaching process, so that children and teenagers improve critically in the compréhension of a social reality.