Trabajo de grado - Especializaci?n
La convivencia escolar: factores que afectan el desarrollo integral de los ni?os del grado cuarto de primaria en la Instituci?n Educativa Francisco de Paula Santander Sede Pacande
Autor
Neira Hermida, Karen Rocio
Institución
Resumen
58 p. Recurso Electr?nico El presente documento de investigaci?n se presenta como Trabajo de grado para optar al t?tulo de Especialista en Gerencia en Instituciones Educativas de la Universidad del Tolima y se centraliza en la tem?tica de la convivencia escolar, como punto de partida para la formaci?n integral de los estudiantes. El trabajo pretende contribuir a la formaci?n en la soluci?n de conflictos de convivencia escolar, mediante pautas y lineamientos integrados en un modelo por construir, que parte de un diagn?stico, logrado mediante el desarrollo de talleres y pr?cticas de aula, en donde se aplicaron diferentes herramientas para obtener la informaci?n, que una vez procesada facilito desarrollar un ejercicio de an?lisis reflexivo de los aspectos relacionados con la convivencia escolar y la formulaci?n del proyecto de aula transversal denominado ?Transformando hacia una sana convivencia escolar? en el cual se plantea la realizaci?n de diferentes actividades como sociodramas y videos de reflexi?n, con el fin de mejorar la convivencia escolar en el grado cuarto jornada la tarde de la Instituci?n Educativa Francisco de Paula Santander Sede Pacande. Las actividades estar?n vinculadas con las ?reas b?sicas, ya que la convivencia escolar es un tema central, que se articula con el desarrollo acad?mico, social y cultural, para as? lograr el desarrollo integral del estudiante This research paper is presented as a Degree work to qualify for the title of Specialist in Management in Educational Institutions of the University of Tolima and focuses on the theme of school coexistence, as a starting point for the integral formation of students. The work aims to contribute to the training in the solution of conflicts of school coexistence, through guidelines and guidelines integrated in a model to be built, which starts from a diagnosis, achieved through the development of workshops and classroom practices, where different tools were applied To obtain the information, which once processed facilitates the development of an exercise of reflective analysis of the aspects related to school coexistence and the formulation of the transversal classroom project called "Transforming towards a healthy school life" in which different Activities such as sociodramas and reflection videos, with the aim of improving the coexistence of the school in the fourth grade in the afternoon of the Educational Institution Francisco de Paula Santander Sede Pacand?. The activities will be linked to the basic areas, since the school coexistence is a central theme, which is articulated with the academic, social and cultural development, in order to achieve the integral development of the student.
Keywords: School coexistence, classroom, conflicts, problems