Habilidades sociales relevantes: percepciones de múltiples actores educativos
Habilités sociales importantes: perceptions de multiples acteurs éducatifs;
Habilidades sociais relevantes: percepções de múltiplos atores educativos
Registro en:
2027-1182
2027-1174
Autor
Tapia-Gutiérrez, Carmen Paz
Cubo-Delgado, Sixto
Resumen
Las habilidades sociales son fundamentales para el desempeño docente, por tanto, su incorporación en la formación inicial también lo es. El objetivo de esta investigación ha sido explorar el significado del constructo “habilidades sociales”. Se utilizó un diseño descriptivo y se conformó una muestra por conveniencia de 237 sujetos (profesores, académicos y estudiantes universitarios) de la región chilena de La Araucanía. A cada grupo se le aplicó la técnica de redes semánticas naturales. Los resultados muestran que las habilidades empáticas-solidarias y habilidades de comunicación son las más relevantes para todos los participantes.