This paper refers to the treatment to be given to the development of professional skills in future graduates. The results were obtained through the use of such theoretical methods as analytical- synthetic, inductive-deductive, and system approach. The characteristics of the work in the development of professional skills reveal the need to increase pedagogical knowledge as well as awareness of socio-cultural and economic characteristics of the contexts. To solve this problem, a system of activities including the university and the coordinated action of all the actors involved in the process is proposedEl presente trabajo está referido al tratamiento que debe dársele al desarrollo de las habilidades profesionales de los futuros graduados durante su formación. Los resultados se obtienen a partir de la utilización de métodos teóricos como el analítico-sintético, inductivo-deductivo, el enfoque de sistema. Las particularidades y las características del trabajo en el desarrollo de habilidades profesionales revelan la necesidad de profundizar en los conocimientos pedagógicos y en las características socioculturales y económicas de los contextos. Para la solución de la problemática abordada se propone un sistema de actividades que involucra a la universidad y la actuación conjunta y coordinada de todos los actores que participan del proceso.