Desde los comienzos del siglo XXI se ha constatado un cambio en la forma que tienen las personas de conectarse a Internet, que interactúan más con los creadores de las páginas web y dedican más horas a conectarse a varias herramientas que se han denominado Web 2.0, como las redes sociales, los wikis y los blogs. Uno de los wikis más conocidos es la Wikipedia, enciclopedia en línea libre editada colaborativamente por usuarios de todo el mundo. En esta investigación hemos aplicado un cuestionario en línea diseñado ad hoc para constatar si los estudiantes universitarios españoles usan esta herramienta, si la conocen y si la conceden importancia de cara a sus estudios. Los resultados han sido obtenidos tras la cumplimentación de 1173 cuestionarios por parte de estudiantes universitarios de Educación en toda España. Los alumnos afirman usar mucho las redes sociales, los documentos en línea y la Wikipedia. Solo un 5,4% de los encuestados indicó que no utiliza esta herramienta. Aseguran conocer su funcionamiento, y tan solo un 1,74% admitió desconocerla totalmente. Sin embargo, no la dan mucha importancia para sus estudios, como al resto de herramientas de la Web 2.0. Además, la mayoría sabe que pueden editar en ella, pero no se ven capaces de aportar información, por lo que el número de editores es muy bajo.Since the beginning of the 21st century, there has been a change in the way people connect to the Internet, interacting more with the creators of web sites and spending more time connecting to several tools that have been called Web 2.0, such as social networks, wikis and blogs. One of the best-known wikis is Wikipedia, free online encyclopedia collaboratively edited by users around the world. In this research we have applied an online questionnaire designed ad hoc to see if Spanish university students use this tool, if they know it and if they attach importance to their studies. The results have been obtained after the completion of 1173 questionnaires by university students of Education throughout Spain. Students say they use social networks, online documents and Wikipedia. Only 5.4% of respondents indicated that they do not use this tool. They make sure they know how it works, and only 1.74% admitted to not knowing it completely. However, they do not give it much importance to their studies, as the other Web 2.0 tools. In addition, most of them know that they can edit it, but they cannot provide information, so the number of editors is very low.Desde o início do século 21, houve uma mudança na forma como as pessoas se conectam à Internet, interagindo mais com os criadores das páginas da web e gastando mais horas conectando-se a diversas ferramentas que têm sido chamadas de Web 2.0, como redes sociais, wikis e blogs. Um dos wikis mais conhecidos é a Wikipedia, uma enciclopédia online gratuita editada de forma colaborativa por usuários de todo o mundo. Nesta pesquisa aplicamos um questionário online elaborado ad hoc para verificar se os estudantes universitários espanhóis utilizam esta ferramenta, se a conhecem e se dão importância aos seus estudos. Os resultados foram obtidos após o preenchimento de 1173 questionários por estudantes universitários de Educação de toda a Espanha. Os alunos dizem que usam muito as redes sociais, documentos online e a Wikipedia. Apenas 5,4% dos pesquisados indicaram não usar essa ferramenta. Afirmam saber como funciona e apenas 1,74% admitem desconhecê-la totalmente. No entanto, eles não dão muita importância para seus estudos, como o resto das ferramentas da Web 2.0. Além disso, a maioria sabe que pode editar nele, mas não é capaz de fornecer informações, por isso o número de editores é muito baixo.