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Universidad Autónoma de Yucatán (México): últimos ingresos
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Factores que impiden la integración de las TIC en las escuelas de educación básica: una mirada desde la percepción de los profesores de ciencias y matemáticas
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Challenges of Teachers in an Effective Rural Secondary School in Mexico
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Challenges of Teachers in a Rural Middle School in Yucatan, Mexico
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Contribución al Desarrollo Social del Bachillerato en Línea como Estrategia de Acceso a la Educación Media Superior
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Evaluación de un programa de bachillerato que promueve la responsabilidad social en educación media superior
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Retos y Necesidades de Formación de Administradores Académicos en Universidades Privadas del Sureste de México
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Requerimientos de las Pymes para la formación de contadores profesionales en el contexto actual
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Preparing Young Researchers and Evaluators Through a Mexican Summer Apprentice Programme
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Vinculación universidad-empresa por un mundo más sustentable
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
A research experience using portfolios for assessing college teaching
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Uso del modelo V en la evaluaciòn de un programa de literatura en medicina veterianria en México
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Los sistemas de estímulos académicos y la evaluación de la docencia: experiencia de dos universidades
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Determining the Competences and Professional Development Needs of Educational Administrators in the Southeast of Mexico
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
La evaluación de la docencia en dos universidades públicas latinoamericanas: Cuba y México
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Perspectives on Principal Leadership Competencies: Two Case Studies in Southern Mexico
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Validez sustantiva de las evaluaciones docentes basadas en opiniones de estudiantes
EDITH JULIANA CISNEROS CHACON
Apps, educación y patrimonio en México. Análisis de situación y estudio comparativo con el caso español
PEDRO JOSE CANTO HERRERA
La calidad de los posgrados de formación docente en México
PEDRO JOSE CANTO HERRERA
Percepción de profesores sobre la efectividad en los entornos virtuales en una Universidad pública del Sureste de México
PEDRO JOSE CANTO HERRERA
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