| dc.contributor | ALMA JANETH MORENO AGUIRRE | |
| dc.creator | MONICA CECILIA FLORES SALDAÑA | |
| dc.date | 2022-04-28 | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-25T12:47:38Z | |
| dc.date.available | 2023-07-25T12:47:38Z | |
| dc.identifier | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/2709 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7792524 | |
| dc.description | La presente investigación surge a partir del reciente proceso de inclusión de personas con
discapacidad dentro de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) que tiene su
origen en el año 2016.
Se centra en evaluar el impacto del Programa de sensibilización dirigido al personal de salud
y administrativo que labora en el Centro Médico Universitario, y para lograr el objetivo de esta
investigación se aplicaron diferentes adaptaciones de escalas para conocer la Actitud y la
Percepción que, el personal tiene respecto a la Universidad y el proceso de inclusión de
estudiantes Sordos.
Los resultados obtenidos, desde un análisis cualitativo y cuantitativo, permiten tener un
panorama más amplio respecto a las necesidades a atender en este sector de la población y tener
en cuenta las limitaciones y alcances de la presente propuesta, con el fin de proponer estrategias
de mejora que beneficien al personal de salud y administrativo y los estudiantes con
discapacidad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | El autor | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | info:eu-repo/classification/cti/4 | |
| dc.subject | info:eu-repo/classification/cti/58 | |
| dc.subject | estudiantes sordos, personal de salud, actitud, percepción de inclusión. | |
| dc.title | Programa de sensibilización dirigido al personal de salud y administrativo del centro médico universitario (UAEM) para la inclusión de estudiantes sordos de nivel superior | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.coverage | MEX | |
| dc.audience | researchers | |
