| dc.contributor | Navarro-Becerra, Ana A. | |
| dc.creator | Zurutuza-Roaro, Laura M. | |
| dc.date | 2021-06-03T19:59:18Z | |
| dc.date | 2021-06-03T19:59:18Z | |
| dc.date | 2020-08 | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-21T22:12:44Z | |
| dc.date.available | 2023-07-21T22:12:44Z | |
| dc.identifier | Zurutuza-Roaro, L. M. (2020). La valoración de la persona del docente; un proceso de resignificación y fortalecimiento personal. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Desarrollo Humano. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/11117/7372 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7761824 | |
| dc.description | La crisis educativa actual está generando un nivel de escrutinio cada vez más demandante sobre las competencias docentes dirigidas al incremento de resultados académicos y dejando de lado la relevancia del cuidado de la persona del docente. A partir de esta realidad, se realizó un taller de intervención denominado “Mi bienestar, mi prioridad”, dirigido a un grupo de docentes de lenguas en una universidad privada en Tlaquepaque, Jalisco. Esta intervención se enmarca en el campo de Desarrollo Humano y desde la perspectiva del Enfoque Centrado en la Persona. Se partió de la investigación acción participativa, con apego al método fenomenológico, para favorecer la exploración y el reconocimiento de la responsabilidad del propio docente en su bienestar personal y profesional. El propósito de esta intervención fue la construcción de una mayor concientización y resignificación de creencias, valores y autoconcepto; estos últimos al reflejarse a lo largo del taller en la toma de decisiones y habilidades relacionales, el proceso de fortalecimiento personal se hizo presente. El análisis de información del taller arrojó componentes determinantes para una construcción más aceptante del concepto del sí mismo y el nivel de auto realización de la persona docente, como lo fueron la concientización de la historia personal y la emocionalidad, permitiendo la reconciliación con necesidades no resueltas y la resignificación de experiencias dentro de un espacio de interacción reflexiva y aceptante. | |
| dc.description | ITESO, A. C. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | ITESO | |
| dc.rights | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | |
| dc.subject | Enfoque Centrado en la Persona | |
| dc.subject | Resignificación | |
| dc.subject | Autoconcepto | |
| dc.subject | Fortalecimiento Personal | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Docentes Universitarios | |
| dc.title | La valoración de la persona del docente; un proceso de resignificación y fortalecimiento personal | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
