| dc.contributor | Tapia-García, Guillermo A. | |
| dc.creator | Esparza-Jasso, Geovana | |
| dc.date | 2020-07-17T14:06:52Z | |
| dc.date | 2020-07-17T14:06:52Z | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-21T21:52:11Z | |
| dc.date.available | 2023-07-21T21:52:11Z | |
| dc.identifier | Esparza-Jasso, G. (2019). Pertinencia y transformación de la vinculación social en las universidades públicas estatales desde la implementación de las políticas para la calidad. El caso de la UAZ. Tesis de doctorado, Doctorado Interinstitucional en Educación. León, Guanajuato: Universidad Iberoamericana León. | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/11117/6272 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7753834 | |
| dc.description | El objetivo de esta investigación fue analizar la incidencia de las transformaciones dadas en el ámbito de la vinculación de los actores universitarios en la pertinencia de la universidad, cuando éstos implementan programas de las políticas de calidad para la educación superior. Se partió del supuesto de que, en la implementación de estos programas, los actores reciben/incorporan/rechazan sus lineamientos, modificando su organización interna y sus prácticas, estimulando o inhibiendo las acciones en relación con los procesos de vinculación social.
Las perspectivas teóricas que enmarcaron el análisis fueron, en principio, la comprensión de la universidad como un sistema social, autopoiético, que se autoproduce como una organización compleja y débilmente acoplada. Esta concepción de la organización universitaria se retomó para el análisis de la implementación de los programas de las políticas para la calidad, así como las nociones ‘grupos de interés’ y ‘micropolítica’. La vinculación se observó con el enfoque de pertinencia social.
La interpretación se hizo considerando el constructivismo social —en la vertiente de construccionismo social— y el enfoque cualitativo. El método fue el estudio de caso, en sus variantes intrínseca y explicativa. Se llevaron a cabo dos técnicas de recolección de la información: las entrevistas semiestructuradas y la investigación documental. El trabajo de análisis fue hermenéutico.
El estudio del nacimiento y evolución de la vinculación en la Universidad Autónoma de Zacatecas (1970-2010) posibilitó precisar el concepto de vinculación social y sus ámbitos en distintas épocas. También, permitió identificar la transición de una relación con el entorno flexible y no sistemática a otra más institucionalizada. Asimismo, se determinó que las relaciones de vinculación hacia el exterior de la universidad pasaron de estar determinadas por las relaciones de micropolítica entre los grupos de interés universitarios a relaciones de vinculación definidas por ciertos indicadores de calidad. La relación de los actores universitarios con los de su entorno también se ve influida por su trayectoria de vida y su postura político-ideológica. | |
| dc.description | ITESO, A.C. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Iberoamericana León | |
| dc.rights | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf | |
| dc.subject | Universidad Autónoma de Zacatecas | |
| dc.subject | Vinculación Social | |
| dc.subject | Universidad | |
| dc.subject | Universidades Públicas | |
| dc.subject | Políticas para la Calidad | |
| dc.title | Pertinencia y transformación de la vinculación social en las universidades públicas estatales desde la implementación de las políticas para la calidad. El caso de la UAZ. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
