“En este trabajo abordo algunos elementos que pueden servir para explicar la integración de las mujeres mexicanas a la educación, como alumnas y maestras, a finales del siglo XIX y principios del XX, analizando algunas cuestiones relevantes de la discusión positivista acerca de la educación de las mujeres. Más adelante destaco el periodo de 1920-1940, como uno de los momentos en que se confirma la creciente incorporación de las mujeres al sistema educativo.”