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As concepções e contribuições de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey para o ensino da aritmética no nível elementar: o conceito de número.
Registro en:
COSTA, D. A. . As concepções e contribuições de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey para o ensino da aritmética no nível elementar: o conceito de número. História da Educação, v. 18, p. 37-59, 2014.
Autor
Costa, David Antonio da
Institución
Resumen
Disponível em:http://www.scielo.br/pdf/heduc/v18n42/03.pdf Este artigo aborda as concepções relacionadas ao ensino de Aritmética de Pestalozzi, Grube,
Parker e Dewey. Tais concepções perpassaram os tempos e deixaram vestígios nos livros
didáticos utilizados. Focalizar a investigação no conceito de número presente nos livros didáticos
revela importantes contribuições destes autores na constituição da Aritmética como disciplina
escolar no Brasil.