Evaluation of academic self-regulation in online psychology students

Evaluación de autorregulación académica en estudiantes de psicología en modalidad en línea

dc.creatorde la Rosa Gómez, Anabel
dc.creatorMeza Cano, José Manuel
dc.creatorRivera Baños, Judith
dc.creatorGonzález Santiago, Edith
dc.date2018-08-07
dc.date.accessioned2023-07-20T18:32:02Z
dc.date.available2023-07-20T18:32:02Z
dc.identifierhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/125
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7718957
dc.descriptionSelf-regulation was evaluated in new students of online psychology degree. The Inventory of Learning Styles and Motivational Orientation of Castañeda and Ortega (2004) was adapted and applied to a sample of 204 students finding that age is related to perceived effectiveness, external approval and handling of study materials. Key words: Self-regulation, online education, undergraduate students, learning strategies, motivation.en-US
dc.descriptionSe evaluó la autorregulación en estudiantes de nuevo ingreso en una licenciatura en psicología en línea. Se adaptó y aplicó el Inventario de Estilos de Aprendizaje y Orientación Motivacional de Castañeda y Ortega (2004) a una muestra de 204 estudiantes encontrando que la edad se relaciona con la eficacia percibida, la aprobación externa y el manejo de materiales de estudio. Palabras clave: autorregulación, educación en línea, educación superior, estrategias de aprendizaje, motivación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.languagespa
dc.publisherVoces de la educaciónes-ES
dc.relationhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/125/112
dc.relationhttps://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/125/151
dc.rightsDerechos de autor 2018 Anabel de la Rosa Gómez, José Manuel Meza Cano, Judith Rivera Baños, Edith González Santiagoes-ES
dc.sourceVoices of education; Vol. 3 No. 6 (2018); 126 - 141en-US
dc.sourceVoces de la educación; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 6 (2018); 126 - 141es-AR
dc.sourceVoces de la educación; Vol. 3 Núm. 6 (2018); 126 - 141es-ES
dc.source2448-6248
dc.source1665-1596
dc.subjectAutorregulaciónes-ES
dc.subjectEducación en líneaes-ES
dc.subjectEducación superiores-ES
dc.subjectEstrategias de aprendizajees-ES
dc.subjectMotivaciónes-ES
dc.subjectSelf-regulationen-US
dc.subjectOnline educationen-US
dc.subjectUndergraduate studentsen-US
dc.subjectLearning strategiesen-US
dc.subjectMotivationen-US
dc.titleEvaluation of academic self-regulation in online psychology studentsen-US
dc.titleEvaluación de autorregulación académica en estudiantes de psicología en modalidad en líneaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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