| dc.contributor | https://orcid.org/0000-0001-5389-574X | |
| dc.creator | Aldaba Andrade, María Dolores | |
| dc.creator | Villagrán Rueda, Sonia | |
| dc.creator | Rodríguez Ortiz, Mónica | |
| dc.creator | David, Jasso Velázquez | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T17:28:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-19T00:05:55Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T17:28:09Z | |
| dc.date.available | 2023-07-19T00:05:55Z | |
| dc.date.created | 2022-04-04T17:28:09Z | |
| dc.date.issued | 2020-08 | |
| dc.identifier | 978-607-543-107-9 | |
| dc.identifier | 978-607-8758-03-6 | |
| dc.identifier | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2947 | |
| dc.identifier | http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-63 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7618620 | |
| dc.description.abstract | La época de los tres a los seis años de edad es muy importante en el desarrollo psicosocial de los niños; el desarrollo emocional y la percepción que tengan de sí mismos tienen sus bases en las experiencias de estos años (Papila, Wendkos y Duskin, 2004). En esta etapa desarrollan la capacidad para comprender y regular sus propios sentimientos y emociones, elementos que resultan indispensables para relacionarse y convivir con pares y en los diferentes grupos con los que interactúan, por lo que la autorregulación emocional ayuda a los niños a guiar su comportamiento y a facilitar las relaciones interpersonales. | |
| dc.language | other | |
| dc.publisher | Grañén Porrúa | |
| dc.relation | generalPublic | |
| dc.source | Sujetos y contextos de las violencias en América Latina Aporte teóricos y evidencias empíricas, Germán Alejandro García Lara, Oscar Cruz Pérez, Jesús Ocaña Zúñiga, coordinadores. México. p. 369-377 | |
| dc.title | Programa de intervención psicopedagógica para atender las dificultades de conducta en preescolar y favorecer la socialización | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | |
