O conhecimento afetivo e a compreensão da importância da vida em comum para se alcançar a liberdade são algumas das ideias propostas no livro Ética de Baruch Espinosa. Este artigo se dispõe a pensar a relação com a dança sob algumas proposições deste filósofo, como: a busca de pluralidade de afecções para promover uma elevação da potência de agir, o esforço para gerar conhecimento dos afetos, assim como desvinculação com causas externas e conexão com a consciência de si e da coletividade. Esta não é uma tarefa fácil e nem há fórmulas para que se atinja o conhecimento que leva ao máximo do contentamento. Porém, fica evidente que a passividade diminui a potência de agir e a ação através do conhecimento a eleva. Para a atuação artística parece fundamental entender não só como o corpo é afetado por uma dança, mas, principalmente, refletir as causas e efeitos das ideias que daí provém. Palavras-chaves | Dança | afeto | conhecimento | potência | liberdade Abstract Among other ideas proposed in Ethics, Spinoza develops the idea of affective knowledge and the understanding of the importance of communal life as necessary to achieve freedom. The goal of this article is to reflect on dance in relationship to elements of Spinoza’s philosophy, such as: the search for multiple affections to promote an elevated potency to act; the effort to generate affective knowledge; as well as how dance can act to promote disconnection with external elements and connection with consciousness of the self and of the collectivity. This is not an easy task and there are no pre-established means to achieve knowledge that would lead to the greatest satisfaction. However, it is evident that passivity decreases the potency to act, while knowledge increases it. For artistic activity, it would seem fundamental to understand not only how the body is affected by a dance, but principally, to reflect about causes and effects from ideas generated by this dance. Keywords | Dance | affection | knowledge | potency | freedom Valeska Figueiredo é pesquisadora, intérprete-criadora e professora de dança. Dirigiu e atuou como coreógrafa e bailarina no Aplysia Grupo de Dança entre os anos de 1998 e 2007. Coordenou o Projeto Social Aplysia entre os anos de 2001 e 2006. É graduada em Psicologia e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente, é integrante do Núcleo Artérias, professora de dança no Estúdio Nave e doutoranda em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) com bolsa de estudo da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Valeska Figueiredo is a researcher, dancer, choreographer and dance teacher. She directed, choreographed and performed with the Aplysia Grupo de Dança from 1998 to 2007 and coordinated the Aplysia Social Project between 2001 and 2006. She has a degree in Psychology and a Masters in Education from the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Currently, she is a member of the Núcleo Artérias, teaches dance at Estúdio Nave and is a Ph.D. student in Theatre Arts at the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) with a scholarship from the Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).