Habilidades sociales en estudiantes de quinto grado de educación secundaria de una Institución Pública del distrito de la Victoria

Abstract

La presente investigación plantea determinar el nivel de Habilidades Sociales en estudiantes de quinto grado de educación secundaria de una institución pública del distrito de La Victoria. El instrumento utilizado fue la Escala de Habilidades sociales de Goldstein, adaptada y traducida por el psicólogo Tomas Ambrosio (1994 – 1995). La investigación es de tipo descriptivo de diseño no experimental

The present investigation proposes to determine the level of Social Skills in students of fifth grade of secondary education of a public institution of the district of La Victoria. The instrument used was the Goldstein Social Skills Scale, adapted and translated by the psychologist Tomas Ambrosio (1994 - 1995). The research is of a descriptive type of non-experimental design.